三下鄉網六安7月8日電（通訊員 張鈺）
“井岡山精神從哪里來？”“井岡山精神的具體內涵是什么？”“如何在新時代綻放井岡山精神的光芒？”傳承紅色基因，賡續紅色血脈。為了深入挖掘井岡山的紅色歷史，傳承井岡山精神，講好井岡山的紅色歌謠和紅色故事。6月30日，南京財經大學井岡山藍天大講堂團隊的三位成員前往安徽省六安市霍邱縣花園鎮劉李學校進行暑期支教活動，在支教過程中開展黨史教育課程，進行井岡山精神的宣講。7月3日，井岡山藍天大講堂團隊成員張鈺在課堂上為支教學生進行宣講，劉李學校暑期支教班一班的全體同學參加了本次的宣講活動。
 
播下種子，孕育希望
劉李學校暑期支教班一班的學生都是小學二年級的小朋友，這一年齡階段是引導小朋友們了解、學習、領悟紅色精神，并幫助小朋友們樹立正確的人生觀、價值觀的重要時期。因此，宣講優秀紅色精神對于小朋友們的成長至關重要。宣講團成員張鈺作為本次活動的主講老師，使用通俗易懂、富有童趣的話語，深入淺出地向同學們介紹了井岡山精神的背景、內涵和井岡山精神在新時代下綻放的光芒，引起了同學們的強烈共鳴。張鈺介紹了井岡山革命根據地的特殊背景，讓同學們了解到當時革命形勢的嚴峻和黨的領導人的英明決策。同學們通過張鈺的講解，更加深刻地理解到了當時的歷史背景和黨的領導人的智慧，也更加珍視井岡山精神所蘊含的革命精神和價值觀，在同學們的心中播下了井岡山精神的種子。
 
回望歷史，初心不忘
接著，張鈺著重為同學們講解了井岡山精神的內涵，其中主要包括“胸懷理想、堅定信念”“實事求是、勇闖新路”“艱苦奮斗、敢于勝利”“依靠群眾、無私奉獻”的理念。同學們是祖國的未來，需要“胸懷理想、堅定信念”，不斷追求進步和創新，為實現個人價值和國家發展作出積極貢獻。同時，也需要“實事求是、勇闖新路”，不斷開拓創新，勇于面對挑戰和困難，以更加務實的態度去解決問題，推動社會進步和發展。“艱苦奮斗、敢于勝利”要求同學們堅持不懈，勇于面對挫折，在實現理想的過程中磨練意志、錘煉品格。“依靠群眾、無私奉獻”是指要始終關注人民群眾的需求和利益。只有不斷弘揚井岡山精神，才能在新時代的歷史進程中創造出更加輝煌的成就。張鈺還給同學們介紹了井岡山“自力更生、艱苦奮斗、群眾路線、獨立自主”的基本原則。這些原則不僅僅是一種思想觀念，更是一種行動準則，貫穿于井岡山革命根據地的建立和發展過程之中。在井岡山革命根據地的建設中，人民通過自力更生來解決生產和生活的問題，通過艱苦奮斗來堅持革命事業，通過群眾路線來保證人民群眾的利益，通過獨立自主來維護革命根據地的獨立地位。通過豐富的故事和實例，讓同學們更加深入地理解了這些原則的實際意義和價值。
 
踔厲奮發，勇毅前行
最后，張鈺向同學們闡述了井岡山精神在新時代的光芒。井岡山精神是團隊建設中國特色社會主義事業的重要精神財富，對于團隊在新時代的生活和工作具有重要的指導意義。張鈺結合安徽六安霍邱的具體實際，向同學們介紹了中共黨員楊明生的故事。楊明生是安徽省六安市霍邱縣第一中學的校長、教師。他從教38年來，以校為家，愛生如子，無私奉獻，雖身患多種疾病，仍堅守在教學一線，踐行著一位教育工作者的使命擔當。他堅持“五育并舉、德育為先”的辦學方針和育人導向，提出“以文化人、以文育德”的校園文化建設方案，探索多種育人實踐，強化德育實踐效果。只要能培養一朵花，不妨做會朽的草。奉獻精神不是與生俱來的，離不開經年累月的修身正己。楊明生將自己的青春與熱忱都獻給了霍邱的教育事業，從一事，終一生。這便是井岡山精神在新時代下動人的詮釋，這便是新時代下井岡山精神綻放的新的光芒。張鈺希望同學們能從楊明生校長的故事中獲得啟發，汲取營養。作為新時代的青年學生，同學們未來肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。井岡山精神是團隊黨在革命戰爭中形成的重要思想和理論，它不僅代表了中國革命的精神和力量，更是革命精神的象征和歷史遺產。同學們要始終秉持井岡山精神，堅定信仰，勇于擔當，不斷追求進步，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。在今后的學習生活中，張鈺期望同學們要勇敢創新，勇于探索，不斷提高自身素質，做到知行合一，將理論和實踐相結合，為祖國的繁榮富強和人民的幸福安康做出更大的貢獻。
 
整場宣講活動氣氛熱烈，同學們認真聽講，積極參與互動環節。通過本次宣講，同學們深刻領會了井岡山精神的內涵和意義，并對如何在新時代中繼承和發揚井岡山精神有了更深刻的理解和認識。同時，本次宣講也讓同學們更加深入地了解了中國革命和中國共產黨的歷史，對于他們今后的學習生活將起到積極的引導作用。