茂腔作為國家級非物質文化遺產之一，是中華優秀傳統文化的魅力瑰寶，其對于助力茂腔文化傳出去、散開來具有重要意義。2025年1月17日，曲阜師范大學地理與旅游學院文化守望者實踐隊踏上了前往青島市茂腔劇團的征途，旨在深入了解茂腔這一非物質文化遺產的發展現狀，探索其在現代社會中的傳承之路。
參觀茂腔劇團：熠熠生輝，渲染非遺色彩
抵達青島市茂腔劇團，實踐隊員們便被門口的金色牌匾深深吸引，其在晨光中顯得格外莊重。實踐隊員帶著滿心的期待與敬仰，踏進了這座充滿故事與傳奇的建筑。一進門，便被一股濃郁的藝術氛圍所包圍，墻上掛著的茂腔劇目海報、走廊里陳列的老照片，每一幅都在訴說著茂腔的輝煌與滄桑。
茂腔第三代代表性傳承人賢繼紅老師早已在排練室等候。在她的帶領下，實踐隊員們首先參觀了劇團的排練室。這里空間雖不大，但每一處都布置得井井有條，墻上掛著各種樂器，角落里堆放著各式各樣的戲服，每一件都透露著歷史的沉淀與藝術的韻味。排練室內，幾位演員正進行著緊張的排練，他們的唱腔時而高亢激昂，時而低回婉轉，每一個動作、每一個眼神都精準到位，讓人不由自主地沉醉其中。

圖為賢繼紅老師正在與演員一起排練劇目。楊轢文 供圖
采訪傳承人物：娓娓道來，聆聽傳揚歷程
離開排練室，賢老師一邊走，一邊指著走廊里展示的照片，為實踐隊員們講述著背后的故事。每一張照片背后，都是一段難忘的回憶，一段關于茂腔藝術傳承與發展的艱辛歷程。從最初的民間小調，到成為地方戲曲的重要流派，茂腔經歷了數百年的風風雨雨，見證了無數藝人的心血與汗水，賢老師的話語中，飽含著對前輩們的敬仰。

圖為賢繼紅老師為實踐隊員結合走廊上展出的早期演出照片講解其背后的故事。張昕 供圖
在講述茂腔的起源與發展時，賢老師的語氣變得格外深情。她提到，茂腔起源于清代中葉，最初是民間藝人在田間地頭即興演唱的一種小調，后來逐漸吸收了其他戲曲藝術的元素，形成了獨具特色的表演風格。茂腔以其獨特的唱腔、豐富的劇目和貼近生活的表演內容，深受當地群眾的喜愛。然而，隨著時代的變遷，特別是現代娛樂方式的多樣化，茂腔面臨著前所未有的挑戰，觀眾群體逐漸老齡化，年輕一代對傳統文化的興趣日益淡薄，茂腔的傳承與發展面臨著巨大的困難。
茂腔藝術對演員的要求極高，不僅要具備扎實的唱功，還要具備豐富的表演經驗和深厚的文化底蘊。談及自己早年的排練經歷，賢老師的眼中閃過一絲不易察覺的淚光。她回憶起自己1985年考入劇團，條件十分艱苦，但仍然堅持每天早上五點起床練功，冬天在冰冷地面上下叉，零下十幾度的天氣依舊堅持下鄉演出，眼淚流出便瞬間結冰。在排練過程中，她是靠著自己這份對藝術的熱愛與執著才堅持下來，成為茂腔藝術的杰出代表。
面對茂腔傳承的困境，賢老師表達了自己的見解。她提出，由于茂腔是地方戲，采用的是地方方言，現在很多年輕人已經不會說地方方言了，所以在傳承上有一定的困難。對此，積極開展茂腔進校園活動，先教孩子們說地方方言，再教孩子們唱茂腔。針對茂腔的發展，賢老師建議留存原汁原味的精華，希望茂腔的靈魂能一代一代的繼承下去，同時結合當下的熱點問題，例如用茂腔唱環境保護宣傳標語并借助互聯網的力量，讓茂腔得以更好的發展。

圖為實踐隊員就茂腔相關問題采訪賢繼紅老師。張昕 供圖
學習茂腔技藝：孜孜不倦，體會文化魅力
為更好的親身感受茂腔文化的魅力，賢老師決定親自教實踐隊員們唱茂腔的經典名句以及常用的動作與手勢。
賢老師首先示范了一段經典的茂腔唱段，她的聲音高亢而富有穿透力，每一個音符都仿佛在空氣中跳躍，讓人不由自主地沉醉其中。她一邊唱，一邊用手勢和動作輔助表達情感，每一個動作都流暢而富有感染力。隨后，賢老師逐一指導實踐隊員們的發音，從最基本的唱腔技巧講起，再到如何運用氣息、如何控制音量，每一個細節都講解得清晰明了。她鼓勵實踐隊員們大膽嘗試，不要害怕犯錯，因為只有在不斷的實踐中，才能真正掌握茂腔的精髓。在動作與手勢的教學上，賢老師親自示范每一個動作，從手指的彎曲程度到手臂的擺動幅度，都力求精準到位。她告訴實踐隊員們，茂腔的動作與手勢不僅僅是表演的一部分，更是表達情感的重要手段。每一個動作都蘊含著豐富的文化內涵和深刻的情感表達，需要用心去體會和領悟。
在賢老師的指導下，實踐隊員們地模仿著每一個動作，嘗試著用唱腔表達自己的情感。雖然他們的表演還略顯稚嫩，但那份對傳統文化的敬畏與熱愛卻深深打動了在場的每一個人。

圖為賢繼紅老師親自指導實踐隊員茂腔基本動作。張昕 供圖
通過本次社會實踐活動，實踐隊員們不僅深入了解了茂腔藝術的魅力與傳承之路，更深刻體會到傳統文化在現代社會中的價值與意義。實踐隊員們將以此次實踐為契機，積極投身到傳統文化的保護與傳承中去，為茂腔藝術的發展貢獻自己的力量。而賢繼紅老師，這位茂腔藝術的靈魂傳承者，也將繼續用她的智慧和汗水，書寫著茂腔藝術的新篇章。（通訊員 張昕）