圖為小朋友們進行擊鼓傳花游戲互動。

圖為實踐團成員黃思綺教小朋友們拼讀英語詞匯。

在本次課程中，實踐團成員通過擊鼓傳花小游戲，引導同學們用英語做自我介紹，來拉近大家的距離。本次趣味英語課程以傳承勞動精神為主題，讓同學們學會如何用英語表達做家務，進一步提高同學們的口語表達能力。英語課結束后，實踐團成員和小朋友們拿著背簍和鋤頭跟隨紅軍村婦聯主席、綜服專干毛錦蘭去到土豆地。經過簡單的教學后，志愿者們開始分組挖土豆。同學們擼起袖子、挽起褲腳，不怕臟、不怕累，個個干勁十足，土豆地呈現出一派繁忙熱鬧的景象。雖然同學們的手上都沾上了泥土，但是大家的臉上都洋溢著勞動后收獲成果的笑容。實踐團成員和小朋友們用勞動為農戶減輕了勞動負擔，讓這片土地注入了青年力量。

圖為實踐團成員和小朋友前往土豆地。

圖為實踐團成員體驗挖土豆。

實踐團成員王泰霖坦言：“在挖土豆的過程中，我親身體會到勞動的艱辛。長時間的彎腰、手臂的揮舞，讓我感受到農民伯伯們日復一日、年復一年的辛勤付出。雖然此次勞作只有短短一個小時，但是不少志愿者的手都被磨破了，他們仍然咬牙堅持。只有親身感受過勞作的不易，才會珍惜當下的幸福生活。”

圖為實踐團與小朋友們挖土豆集體合照。

經過此次挖土豆實踐，不僅幫助農戶減輕了農活壓力，同時也有效引導了同學們從書本走向生活，從課堂走向實踐，接觸和了解生活，切身體驗勞動的不易和艱辛。在今后的學習生活中，同學們將不斷提高綜合素質，以實際行動為鄉村振興貢獻自己的力量。