7月1日至7月5日，“青·傳承”馬克思主義學院赴安徽省宣城市涇縣“探尋涇縣非遺技藝，傳承千年文化瑰寶”暑期社會實踐團開展了挖掘傳承涇縣非物質文化遺產的實踐活動，將校園“小課堂”與社會“大課堂”相結合，以習近平總書記的“兩個結合”為指導，傳承中華文化基因，展現中華文化風貌。
（實踐團初到涇縣 吳金嬋攝）

涇縣國民油布傘廠：非遺傳承的困境與堅守

　　7月2日，實踐團前往了涇縣國民油布傘廠。團隊成員對油布傘工匠王延松進行了采訪，采訪過程中我們得知，七十七歲的王延松自幼學習制傘，距今已有六十多年。一把油布傘的產出需要多名工匠手工聯合完成，融合了匠人們成熟的技藝和對傳統的堅持。現代技術的革新助力著涇縣油布傘產業的發展，油布傘廠也積極與學校合作，鼓勵非遺與課堂的融合，成為了優秀的研學基地。此次探訪實踐團深感油布傘產業發展艱辛、非遺傳承責任重大。實踐團發揮思政專業優勢，鼓勵“非遺進思政課堂”，鞏固群眾的文化歸屬感和文化自信，遵循習近平總書記指引，助力非遺文化發展。相信在各方努力下，涇縣國民油布傘廠等非遺文化能得到更好保護傳承，為文化繁榮增色。
（實踐團成員和王延松爺爺交流學習 孫云雪攝）
（實踐團成員在國民油布傘廠的合影 楊楚凡攝）

中國宣紙文化園：非遺魅力的綻放與璀璨

　　7月3日，實踐團深入中國宣紙文化園，在工作人員的引領介紹下，開啟了探尋涇縣宣紙非遺技藝之旅。實踐團成員在園內重點參觀了多個特色區域。于宣紙小鎮，領略宣紙的藝術魅力與多元應用;在博物館，透過文物與圖片追溯其千年發展脈絡，體悟傳承艱辛。“三丈三”巨宣生產車間的宏大場景令人震撼，其是宣紙傳承道路上的創新，也是造紙工匠的智慧結晶。實踐團成員對造紙工人進行了采訪，造紙師傅向實踐團講述了自己幾十年崗位的堅持和對造紙行業的熱愛。團隊成員深刻認識到，宣紙絕非普通紙張，它承載著中華民族千年智慧與文明，是珍貴的非物質文化遺產。此次活動讓實踐團成員收獲頗豐，不僅深入了解了宣紙的歷史淵源與制作工藝，更明晰其在文化傳承中的關鍵地位。新時代大學生應以造紙工人的匠人精神為榜樣，積極投身于傳承和弘揚中華優秀傳統文化的事業中，讓非遺技藝在新時代綻放更加璀璨的光芒。
（實踐團成員參觀“三丈三”巨宣車間 孫成玲攝）
（實踐團成員在中國宣紙文化園的合影 楊楚凡攝）

三兔宣筆有限公司：非遺匠心的傳承與創新

　　實踐團最后前往了涇縣三兔宣筆廠，團隊成員結合思想政治教育專業優勢與筆廠實情，提出“非遺與思政課堂相融合”等相關問題，工作人員向我們介紹了筆廠的研學項目和非遺進校園等實踐活動，幫助學生跳出“學校小圈”走進“社會大圈”，深入領悟傳統文化的內涵與價值，增強文化自信和歸屬感，激發對民族文化的熱愛與認同。實踐團積極挖掘非遺文化的先進因素與思想政治教育課堂相結合，幫助“非遺思政課堂”多態化形式的呈現，促進校園“小課堂”和社會“大課堂”的相互照應、相輔相成，推動非遺文化的繼承與發展。
（實踐團成員傾聽伍師傅分享 朱心宇攝）
（實踐團成員在三兔宣筆有限公司與伍師傅的合影 王欣婭攝）

　　實踐團經過一系列的采訪調研與考察，不僅感受到了涇縣非物質文化遺產的獨特魅力，也感受到非遺在傳承與發展中所面臨的機遇與挑戰。實踐團積極運用思想政治教育專業所學知識，讓非遺文化走進校園、走進社會，創造“大思政課”，推動更多學生對非遺的認知和熱愛，對信念的堅定與追求。