7月19日上午，“砼”心振鄉，與你“鄉”遇實踐團隊五人來到大興村黨支部，首先他們與黨支部領導共同商議共創共建責任書，制定計劃，確保實踐活動有序展開。然后他們參觀了村史館，在村長的引領下了解村基礎建設和發展歷程以及村革命烈士生平事跡，包括王金超等同志參加的柳南戰役、翁圈嶺大捷等多場戰役。隨后團隊五人也利用專業知識向村支部講授國家現方面用新型建筑能源代替老式對環境損耗較大的能源的規模與成就，為村支部初步實現能源更替提供支撐。同時他們向村民普及了能源使用方面的相關安全知識，包括新型環保式燃料的使用安全以及老型煤炭式燃料的科學處理。力求在努力追隨二十大生態文明腳步的征程中保證科學與安全。最后雙方簽訂協議，建立長期高效共創共建機制，持續助力鄉村振興和基層治理能力提升。

            
                                                                      圖為“砼”心振鄉，與你“鄉”遇實踐團隊與大興村黨支部共創共建合照。通訊員曹嵐攝。
            
                                                                       圖為隊員與大興村黨支部領導共同商議并簽訂共創共建責任書。通訊員陳曉晴攝。
7月19日下午，團隊五人召集村民開展基層“紅色”二十大精神宣講和“綠色”生態文明宣講以及知識競答活動。當代青年是同新時代共同前進的一代，是實現中華民族偉大復興的先鋒力量，對廣大青年傳遞二十大精神是必不可少的。他們從習總書記對廣大青年的殷切寄語出發，圍繞為中國式現代化挺膺擔當展開演講，引導新時代中國青年聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚！隨后他們又開展了生態文明普及和知識競答活動，向青年學生傳遞了習總書記在二十大中提出的生態文明理念和方向，同時針對國家“雙碳”目標相關理論舉辦知識競賽，取得了不錯的成果。

                                                 圖為隊員向村民和青年開展基層“紅色”二十大精神宣講和“綠色”生態文明宣講以及知識競答活動。通訊員曾淼攝。

7月20日傍晚，為了深入了解基層群眾的實際需求與關切，團隊五人來到村民家中，了解他們的家庭情況，村中大多數家庭的青壯年都外出打工，留在家中的多是老弱婦孺，他們在生活學習存在不少的困難，團隊五人在當地較為困難的兩家向他們提供幫助。他們走進田間地頭，幫助村民采收土豆，包括地表上方土豆秧苗的拔除和清理，地表下方成熟土豆的收集。最后還幫助村民犁地松土。另外，還對村民家的學生的學習情況做了充分了解，分別對學生們的疑難知識點和問題進行解答和專項知識的鞏固訓練。經過四天的答疑，學生們對當前的知識能更加熟練的掌握。其實農村對教育的重視態度比起城市來有過之而無不及。越是貧窮地區的人們對教育的渴望越是強烈。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后，而是在于經濟得不發展。推動農村經濟發展，教育就會隨之進步。少年強則國強，少年智則國智，少年是國家強大、民族復興的潛在力量，實踐團隊充分重視教育工作，做好理論與實踐的有機結合，切實提升人民群眾的幸福感、獲得感。

           

                                                                                           圖為隊員為因病休學一年的學生補習功課。通訊員王澤燃攝。

                                                                                圖為隊員走進田間地頭，幫助有困難的村民采收土豆。通訊員梁歡攝。
團隊隊員們深刻認識到，青年是建設社會的主力軍，廣大青年們應該積極走出象牙塔，到基層中去、了解國情、服務基層，本次活動就是讓他們認識基層、服務基層、鍛煉自己的有效途徑。一次活動，一個過程，一段難忘的回憶，每個隊員都有不小的收獲。實踐充分證明：社會實踐促進大學生的全面發展，通過社會實踐活動，隊員們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中感覺到了真切的感染和體驗。從活生生的典型例子中受到深刻的啟發和教育，增強了大學生的社會責任感。隊員們脫離了學校和父母架起的“保護傘”，在實踐中鍛煉自身能力、體會生活百味，也更加珍惜現在來之不易的幸福生活，感恩愛護他們的學校、父母。