普通話作為我國的通用語言，在促進國家統(tǒng)一、社會交流和文化傳承中具有重要地位。然而，在現實生活中，部分地區(qū)面臨著方言盛行、普通話使用程度不高等問題。為了更好地推廣和普及普通話，促進全民語言發(fā)展，嶺南師范學院“山河承宇”社會實踐隊近日以“推廣普通話”為主題進行了一項實地調研。
本次實地調研的對象為學校的老師。老師作為教育工作者，在培養(yǎng)學生良好普通話語言習慣和表達能力中扮演著十分重要的角色。老師傳授學生們知識的同時，潛移默化也會影響學生們的普通話語言習慣，對提高學生普通話水平方面有著重要作用。
采訪照片（黎嘉艷 攝）
據調查得知，學校老師對普通話的重要性有著一致的認識。他們普遍認為使用標準的普通話有助于學生正確理解和運用語言，培養(yǎng)良好的語言習慣。在日常教學中，學校老師一直堅持使用普通話進行授課，并且格外注重自身講普通話的標準程度。
進一步調研發(fā)現，在學校教學中老師會注意規(guī)范學生的普通話發(fā)音和相應的讀音字體。老師結合課堂教學和個別輔導等多方面渠道，幫助學生掌握正確的語音和語調，糾正發(fā)音錯誤，提高發(fā)音準確性。學校也鼓勵學生使用標準的普通話讀音字體，如拼音或注音符號等。
采訪現場（黎嘉艷 攝）
在普通話教育方面，學校認為要關注學生和老師的普通話使用情況。學校會提供相應的培訓和教育資源，如語言培訓課程、教學參考資料等，以提升普通話教學技巧和水平。此外，學校還希望能夠開展普通話講座、口語比賽和語言角色扮演等活動，以此來激發(fā)學生對普通話的興趣和使用能力。
關于政府推行“推廣普通話”的舉措，學校老師表示高度支持。他們認為推廣普通話有助于促進全民語言交流和溝通，加強國家的統(tǒng)一和發(fā)展。學校愿意配合相關政策，積極參與普通話推廣活動，并通過教學實踐來落實普通話教育的重要性。
“山河承宇”社會實踐隊發(fā)現，老師們普遍對普通話的重要性有一致認識，但仍有部分老師會在日常教學中使用方言，這與該地區(qū)的發(fā)展息息相關，由于學校是在鄉(xiāng)村內的，外人數量較少，鄉(xiāng)村內日常溝通都是以方言為主。對此，學校老師希望大眾可以關注鄉(xiāng)村教育，為助力鄉(xiāng)村振興，提供更多優(yōu)質的教育資源。
隊員采訪學校老師（黎嘉艷 攝）
通過此次調研，學校對普通話教育的重視程度更上一個臺階，會提供相應的培訓和教育資源，以促進學生和教師正確、流利地運用普通話。同時，學校也會積極配合政府的普通話推廣舉措，為全面提升普通話普及程度貢獻力量。
作者|李嘉杰
攝影|黎嘉艷
初審|萬宇健
復審|柳雨菲
終審|倪光睿
