盧灣高級中學(xué)的前身是盧灣中學(xué)，1953年建校，是建國后上海市人民政府首批創(chuàng)建的新型完全中學(xué)之一，1978年被列為盧灣區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。1999年盧灣中學(xué)高中部與上海市第十二中學(xué)高中部合并，更名為盧灣高級中學(xué)。2005年學(xué)校被評為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。自2010年實(shí)施“創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，2012年與加拿大合作開辦BC海外高中課程項(xiàng)目。 進(jìn)入21世紀(jì)，盧灣高級中學(xué)站在“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”的新起點(diǎn)上，傳承理科特長和科技教育特色，提出“科學(xué)教育樹人，人文精神立魂”的辦學(xué)理念。三屆校長堅(jiān)持不懈地“疊羅漢”，分別以《普通高中學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)教育，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》、《高中科學(xué)教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施策略的研究》、《高中學(xué)校科學(xué)教育課堂教學(xué)改革行動(dòng)研究》，三輪辦學(xué)實(shí)驗(yàn)課題，引領(lǐng)學(xué)校在創(chuàng)新中穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。學(xué)校被評為上海市科技教育特色示范學(xué)校、上海市藝術(shù)特色學(xué)校、中國青少年科學(xué)素質(zhì)2049培育計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校、聯(lián)合國《環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地、上海市頭腦奧林匹克特色學(xué)校、上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地、上海市“二期”課改基地。連續(xù)多年被評為上海市綠色學(xué)校、上海市文明單位、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校，2011年學(xué)校被命名為“上海科學(xué)會(huì)堂青少年科學(xué)社盧灣高級中學(xué)分社”，2012年獲得全國未成年人思想道德教育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。2003年學(xué)校心理中心成立以來，不斷發(fā)展，成為盧灣教育小區(qū)心理健康教育中心、黃浦區(qū)未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心和家庭教育指導(dǎo)中心、上海教師心理健康發(fā)展服務(wù)中心黃浦咨詢點(diǎn)、上海市心理健康教育示范校，學(xué)校心理教育的示范輻射效應(yīng)不斷彰顯。

學(xué)校秉承“科學(xué)教育樹人，人文精神立魂”的辦學(xué)思想，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在“科學(xué)教育”的浸潤下成長，帶著“科學(xué)教育”的烙印走向社會(huì)，這是學(xué)校科學(xué)教育的培養(yǎng)方向。學(xué)校提出了科學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)具有高度科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，具有終身可持續(xù)發(fā)展能力的新一代高中學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)認(rèn)知”的知識和技能；“科學(xué)實(shí)踐”的意識和能力；“科學(xué)立身”的態(tài)度和精神。盧灣高級中學(xué)以“科學(xué)教育”為特色的辦學(xué)實(shí)踐在上海乃至全國都具有了一定的影響，在國內(nèi)以至國際的科技比賽中捷報(bào)頻傳。近幾年，學(xué)生共獲世界級獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)，多名同學(xué)代表中國赴美參加國際青少年創(chuàng)新大賽，獲得等第獎(jiǎng)。兩名學(xué)生祝之瑞、楊立青的名字被國際太空組織用以小行星命名。此外，國家級獎(jiǎng)項(xiàng)40項(xiàng)，市級獎(jiǎng)項(xiàng)253項(xiàng)，共有30余名學(xué)生獲上海市“明日科技之星”等稱號。

同時(shí)，學(xué)校通過藝術(shù)教育，加強(qiáng)對學(xué)生人文精神的培育與浸潤，科學(xué)之花在這片充滿高雅藝術(shù)之氣的沃土上盛開，2008年，學(xué)校成為“十一五”期間首批上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校。

科學(xué)教育的辦學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)搭建了平臺；藝術(shù)人文的綜合培養(yǎng)，為學(xué)生素質(zhì)的全面提升打下了基礎(chǔ)。在盧灣這片創(chuàng)新教育的土壤上將會(huì)培育出更多創(chuàng)新型人才。