巢湖學院美術與設計學院積極響應學校服務環(huán)巢湖區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的號召，深入踐行“一院一鎮(zhèn)一品”社會服務項目的核心理念，于7月13日派遣“繪”啟六衖鄉(xiāng)村振興團隊深入含山縣六衖村，開展了一場別開生面的社會實踐與文化創(chuàng)意活動，以墻繪藝術為媒介，為古老的六衖村披上了絢麗的文化外衣。 首日探訪，靈感涌動
抵達六衖村的第一天，實踐團便受到了村中負責人的熱情接待。不僅詳盡地為團隊成員們介紹了村莊深厚的文化底蘊與悠久的歷史脈絡，還親自帶領成員們穿梭于村中的每一個角落，從錯落有致的特色建筑到蜿蜒曲折的天路，每一處都讓實踐團深感震撼，同時也為成員們的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感。在深入了解村莊的風貌與特色以及村中需求后，實踐團明確了目標：依托六衖村獨特的石頭部落文化，為村莊的墻壁、天路以及沿路具有特色的石頭，賦予富有地方特色的圖案與色彩，讓每一位到訪的游客都能感受到前所未有的趣味與驚喜。 八天奮戰(zhàn)，匠心獨運
自第二日清晨起，實踐團的19名成員便滿懷激情地在指定地點集結，整裝待發(fā)。在隊長的精心部署下，分為四個小組，正式開啟了為期八天的志愿墻繪之旅。在這八天里，他們不畏酷暑，揮灑汗水，將專業(yè)素養(yǎng)與團隊精神發(fā)揮得淋漓盡致。從最初的草稿構思到細致的調(diào)色與輪廓勾勒，再到最終的色彩填充，每一個步驟都凝聚著成員們的汗水與智慧。指導老師陳宇與村委負責人的現(xiàn)場指導更是為創(chuàng)作過程增添了專業(yè)性與針對性，確保了每一幅作品的品質(zhì)與效果。而在與村民們的深入交流中，實踐團不僅更加了解了他們的日常生活與習俗，還從中汲取了豐富的創(chuàng)作素材。這使得墻繪作品更加貼近村民的生活實際，充滿了濃郁的地方特色。
互動教學，傳承文化
實踐團意外地遇到了一家畫室正帶領學生們進行研學活動。在得知我們的墻繪項目后，他們熱情地邀請我們?yōu)樗麄兊膶W生傳授墻繪技巧。經(jīng)過與村里負責人的協(xié)調(diào)后，我們欣然接受了這一邀請。在隨后的一個半小時里，我們與10多名小朋友共同度過了一段難忘的時光。他們的繪畫功底扎實且充滿想象力，而且非常乖巧聽話，在他們的配合下，我們共同完成了一幅幅充滿童趣的作品，也讓我們在教學過程中收獲了無盡的快樂與滿足。 成果豐碩，反響熱烈
經(jīng)過八天的辛勤努力，“繪”啟六衖鄉(xiāng)村振興團隊根據(jù)村莊的特色共完成了三十六幅天路設計稿、五幅大型墻繪以及沿路數(shù)十幅小面積墻繪。這些作品不僅美化了村莊的環(huán)境，更成為了展示六衖村獨特文化魅力的重要窗口。為了響應村莊負責人的請求并增添村莊的趣味性，實踐團在村口創(chuàng)作了一幅高達2米多的互動性大橘貓墻繪，吸引了眾多游客駐足觀賞并合影留念。此外，實踐團還巧妙利用村莊中的石頭元素和建筑風格進行創(chuàng)作，將每一處細節(jié)都賦予了獨特的藝術魅力。 村民點贊，文化橋梁
當村民們看到這些精美的墻繪作品時，無不贊不絕口。他們表示這些墻繪不僅為古樸的村莊增添了濃郁的藝術氣息與勃勃生機，還巧妙地展現(xiàn)了六衖村秀美的山水風光與獨特的石頭建筑風貌，這種古老而又新穎的藝術形式不僅美化了環(huán)境，更讓村民們感受到了文化的力量與魅力。更重要的是，這些作品讓游客在欣賞美景的同時也能深入了解六衖村的文化內(nèi)涵與魅力所在，進一步推動了六衖村鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。 此次“繪”啟六衖鄉(xiāng)村振興活動不僅是一次成功的社會實踐與文化創(chuàng)意活動，更是一次深刻的文化傳承與交流之旅。巢湖學院美術與設計學院將繼續(xù)秉承“服務社會、奉獻愛心”的宗旨，不斷探索與實踐更多有益于社會、有益于人民的藝術項目，為鄉(xiāng)村振興貢獻更多的力量與智慧。（文/涂紫含 圖/周方俊 楊佳熠）