西安石油大學守望者計劃團隊赴西安市臨潼區(qū)柳家村鄉(xiāng)村振興促進團調(diào)查報告
一、調(diào)查背景與目的
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略承載著破解城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的歷史使命。習近平總書記"民族要復興，鄉(xiāng)村必振興"的論斷深刻昭示：教育文化振興是鄉(xiāng)村發(fā)展的根基工程。西安市臨潼區(qū)作為典型城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，2023年農(nóng)村居民人均可支配收入僅1.8萬元（低于全市均值23%），面臨教育資源短缺、文化活力不足、發(fā)展動能薄弱等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。本團隊緊扣"鄉(xiāng)村振興促進團"使命，聚焦三大實踐方向：
一是在教育領(lǐng)域，深耕中小學支教與國家通用語言文字推廣，通過"心理團輔+詩詞朗誦"、"趣味化學+魅力中國"等創(chuàng)新課程覆蓋40余名兒童，著力提升普通話應用能力；二是在數(shù)字賦能層面，創(chuàng)新開展"直播助學"行動，依托抖音號"守望者計劃"等平臺推出《自制熔巖燈實驗》等電子小課堂，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉；三是在文化振興維度，精心孵化"村晚"文化品牌，組織村留守兒童創(chuàng)排近十個普通話文藝節(jié)目，吸引百余名村民共建家校文化紐帶。同時，我們還開展了兩項重要調(diào)查。其一，針對農(nóng)村留守兒童心理狀況展開調(diào)查。留守兒童長期與父母分離，在成長關(guān)鍵期易出現(xiàn)心理問題，如親情缺失導致的孤獨感、教育監(jiān)管缺失引發(fā)的學習焦慮等。據(jù)相關(guān)研究，農(nóng)村留守兒童抑郁癥檢出率為29%、社交焦慮檢出率為36.1%，遠高于城市兒童及農(nóng)村非留守兒童。了解他們的心理狀況，能夠為后續(xù)提供針對性的心理輔導與關(guān)懷，助力其健康成長。其二，對村民開展鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀及未來建議的調(diào)查。村民是鄉(xiāng)村發(fā)展的直接參與者與受益者，他們對鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀有著最直觀的感受，對未來發(fā)展方向也有著獨特見解。通過調(diào)查，能挖掘鄉(xiāng)村發(fā)展的實際問題，收集村民的寶貴建議，為制定更貼合鄉(xiāng)村實際、符合村民需求的發(fā)展策略提供依據(jù)。
通過教育筑基、云端智教、村晚興文、調(diào)研獻策的四維實踐，系統(tǒng)激活柳家村教育文化內(nèi)生動力，完成“五個一”實踐任務,切實履行鄉(xiāng)村振興青春建功使命，賦能鄉(xiāng)村文化興盛繁茂，驅(qū)動鄉(xiāng)村發(fā)展邁向全面躍升。
