用愛助力教育，用心傳遞溫暖。為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的好習(xí)慣，營(yíng)造親子共讀的良好氛圍，2023年7月3日至7月17日，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“繪悅讀，潤(rùn)童心”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)赴棲霞區(qū)仙林街道和園社區(qū)開展了為期兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

常規(guī)活動(dòng)

在活動(dòng)開始之前，團(tuán)隊(duì)成員到和園悅讀館進(jìn)行了充分的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)幼兒的興趣需要與接觸繪本閱讀的條件。本志愿團(tuán)隊(duì)基于幼兒和家長(zhǎng)的需求，以和園悅讀館為實(shí)踐基地，為幼兒打造一個(gè)安全溫馨的場(chǎng)所，借助館內(nèi)豐富繪本資源，以“成長(zhǎng)”為主題制定活動(dòng)計(jì)劃，彌補(bǔ)幼兒親子陪伴的缺失，促進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)。 繪本閱讀活動(dòng)共吸引了11批，每批3-6組親子前來參與，通過前期調(diào)查了解到其中大部分幼兒即將升入大班、小學(xué)。因此，活動(dòng)以志愿者分享延伸“成長(zhǎng)主題”繪本故事的形式開展，有目的地選定了11本具有成長(zhǎng)意味的繪本，如《我的幸運(yùn)一天》、《活了100萬次的貓》等，旨在讓幼兒為升入大班和升小學(xué)做準(zhǔn)備，在享受閱讀的過程中更好地感悟、了解成長(zhǎng)。 游戲熱身

為豐富幼兒繪本閱讀體驗(yàn)，提高幼兒閱讀專注力，志愿者在活動(dòng)開展前后會(huì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行如《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《毛毛蟲怕爬呀爬》等熱身活動(dòng)。孩子們和志愿者們玩的不亦樂乎，很多家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來，為繪本閱讀活動(dòng)的順利開展奠定良好基礎(chǔ)。
  提問與演繹

為了讓幼兒閱讀更有體驗(yàn)感，志愿者們提前熟讀繪本故事并認(rèn)真做了一系列活動(dòng)準(zhǔn)備。在繪本閱讀現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們發(fā)揮各自特色來演繹故事，并嘗試用生動(dòng)形象的表演為幼兒講述故事內(nèi)容，通過提問的方式激發(fā)幼兒對(duì)閱讀探索的興趣，還通過鼓勵(lì)幼兒模仿的方式體驗(yàn)主人公內(nèi)心情緒情感，幫助幼兒搭建故事與生活的聯(lián)系，豐富經(jīng)驗(yàn)。幼兒在繪本閱讀中認(rèn)真傾聽老師和同伴說話，大膽表達(dá)自己的感想與思考，在拓展活動(dòng)中積極發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。 手工制作

為豐富親子閱讀的形式，在繪本閱讀后，志愿者們帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)嘗試制作與繪本相關(guān)的活動(dòng)，如繪畫、手工、戲劇表演等，以此拉近幼兒與家長(zhǎng)的距離，提升親子關(guān)系，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，促進(jìn)幼兒全面、多元發(fā)展。 和園悅讀館是和園社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的特色項(xiàng)目之一。志愿者們充分利用社區(qū)繪本館的資源，積極打造社區(qū)親子的閱讀基地，激發(fā)孩子們自主閱讀的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，為社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。和幼兒在一起悅讀的日子短暫卻珍貴，團(tuán)隊(duì)成員也在實(shí)踐中收獲了快樂與成長(zhǎng)。伴隨著陣陣欣賞幼兒手工作品和戲劇表演的歡聲笑語，此次進(jìn)社區(qū)的志愿活動(dòng)圓滿結(jié)束。