為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，充分發(fā)揮“五老”親歷者、見證者、實踐者優(yōu)勢，賡續(xù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，2023年7月25日，經(jīng)濟管理系本科生第四黨支部“黨旗飄飄，我心昭昭”社會實踐隊開展了以“老少共話二十大，踔厲奮發(fā)新征程”為主題的“讀懂中國”訪談活動。原四川省眉山師范學(xué)校（現(xiàn)與眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并為眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）老校長彭宗林應(yīng)邀接受采訪。

彭宗林老教師，現(xiàn)已82歲高齡，是一名有四十多年黨齡的老同志。曾獲過市縣級多次優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀老師，四川省優(yōu)秀校長，四川省中學(xué)特級教師（享受國務(wù)院特殊津貼）等榮譽稱號，編輯出版了《蘇東坡與三蘇祠》、《中學(xué)古詩詞鑒賞》等書籍，在國家和省級刊物發(fā)表教育科研論文70余篇，書法作品若干。從青絲到白發(fā)，彭宗林教師為科教興國、人才強國戰(zhàn)略做出巨大貢獻，他主張對青年進行革命傳統(tǒng)教育、堅持華夏傳統(tǒng)精神，不斷引導(dǎo)著學(xué)生立德立才，奮發(fā)有為。
訪談中，彭老回顧了自己多年的求學(xué)經(jīng)歷，并表示正是幼時的經(jīng)歷成就了如今的自己。求學(xué)時期感受到的嫌貧愛富、處事不公讓他一直以來都奉行秉正無私的原則，對所有學(xué)生一視同仁，做到公平、公正、公開；自小比鄰文豪故居三蘇祠的他受到耳濡目染的熏陶，對文學(xué)倍感興趣，成為三蘇文學(xué)的繼承者、發(fā)揚者；經(jīng)歷過三年困難時期、十年文革動亂時期的他親歷了國家由積貧積弱到繁榮發(fā)展的社會現(xiàn)實，深刻感受到落后就要挨打，萌生了人要活的有意義，當(dāng)為國為民做貢獻的思想和志向。彭老現(xiàn)身說法，希望當(dāng)代青年一要有家國情懷，要有真心實意愿意為黨為國為民奉獻的精神，二要有一身的真本領(lǐng)，只有練就過硬本領(lǐng)才能真正解決問題。

作為一名資深老教師，彭老還談到了他的教育理念，他認(rèn)為中國的教育必須以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神來教育培養(yǎng)學(xué)生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)民族精神根脈才能厚植青少年的家國主義情懷；其次就是“授之以漁”，彭老表示知識是多如牛毛的，在有限的課堂上傳授的知識是有限的，所以老師更主要的任務(wù)是要教學(xué)生一些方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，有獨立解決問題的能力。彭老不僅給青年老師提供了教學(xué)方向的指引，更是給廣大學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的重點。
彭宗林老師作為眾多“五老”中的一員，是中國歷史的見證者，是黨的事業(yè)的建設(shè)者、貢獻者。他們見證了過去中國的貧苦、教育的落后，同時見證了無數(shù)孩子們的悲慘境遇，而作為一名教師、一名黨員，他毅然決然走到了教育事業(yè)的前線，背負著重大使命，窮其一生奮斗在教育事業(yè)的第一線。彭老先生從教38年，直至退休，工作認(rèn)真勤勉，一直謙遜、低調(diào)，平易近人，始終持有“路雖遠行則將立，事雖難做則必成”的信心，和他接觸，總能倍受鼓舞，所以，在別人眼里，他活出了人生的精彩。
桃李不言下自成蹊，堅持以人為本理念的彭宗林用日復(fù)一日的踏實行動為祖國源源不斷地輸送強國人才，并以身作則，培養(yǎng)學(xué)生們樹立崇高的家國情懷。他同中國千千萬萬的“五老”一起，為黨育才，更為黨立才！在最后，彭宗林老師更是對新青年一代提出殷切希望，指出少年強則國強，祖國的未來需要意氣風(fēng)發(fā)的青年一代去開拓、去創(chuàng)造，更是大力夸贊當(dāng)代青年，認(rèn)為數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

通過本次訪談，聆聽老教師、老黨員的故事及奮斗事跡，有效增強了青年學(xué)生堅定不移跟黨走的責(zé)任感和使命感，同時引導(dǎo)青年學(xué)生自覺傳承并弘揚革命先輩的優(yōu)良作風(fēng)、華夏傳統(tǒng)精神，以更加崇高的理想信念，奮發(fā)有為、牢記使命，為“中國夢”宏偉藍圖的實現(xiàn)貢獻出自己的青春力量！