傳統(tǒng)文化教育逐漸淡化、社會上的“應(yīng)試教育”阻礙了學(xué)生群體科學(xué)興趣的培養(yǎng)與科技素養(yǎng)的提升，為了改善這一現(xiàn)象，河南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會開展“風(fēng)吹半夏，晗芒義教”社會實踐活動，并于6月24日在七號教學(xué)樓召開團(tuán)隊成員大會，會議內(nèi)容主要為向團(tuán)隊成員介紹本次社會實踐的工作安排和注意事項。 據(jù)了解，本次實踐團(tuán)成員大會由青協(xié)負(fù)責(zé)人孔維良和王斌主講，詳細(xì)介紹了實踐團(tuán)的團(tuán)隊成員、課程科目、物資準(zhǔn)備、工作分配、安全培訓(xùn)等主要內(nèi)容。此次實踐活動利用暑假假期，前往洛陽省澗西區(qū)安徽路小學(xué)開展為期20天的支教活動，活動成員由自主踴躍報名并經(jīng)過篩選，留下來的較有能力，積極上進(jìn)的16名同學(xué)。

“風(fēng)吹半夏，晗芒義教”社會實踐團(tuán)本著“一切為了學(xué)生”的思想，以傳統(tǒng)文化為背景，以“傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)”、“科學(xué)興趣培養(yǎng)”、“綜合素質(zhì)拓展”這3個方面為主要內(nèi)容，創(chuàng)立包括“趣味實驗課”、“彈力小車課”等課程在內(nèi)的N節(jié)優(yōu)質(zhì)課程，以滿足中小學(xué)生對于與科學(xué)技術(shù)的興趣，并助力科技教育，與文化宣傳。秉承著“德”“智”“體”“美”“勞”五育并舉的教育理念，意將科普教育與傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，為國家的科普工作與傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作貢獻(xiàn)屬于自己的一份青年力量。課程分為“德、智、體、美、勞”五大類，每類都有相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行教授。為了能夠保證實踐活動的順利推行，建立真正能激發(fā)中小學(xué)生科技興趣的課程體系，該實踐團(tuán)在決策過程中建立了“三個基于”的決策方法。即基于學(xué)生興趣，基于基層調(diào)研，基于教學(xué)的趣味性。為此，會上討論決定采取班級網(wǎng)格化管理。在班級內(nèi)實行“網(wǎng)格化”小組制度，即按照興趣與特長等將班級內(nèi)的學(xué)生分為若干小組，由任課老師以及班主任擔(dān)任小組長。小組長針對小組內(nèi)同學(xué)們的興趣特點(diǎn)、心里狀況、個人性格等進(jìn)行針對性、特色化的教育，盡量保證照顧到班級內(nèi)每一位同學(xué)，令每一位同學(xué)都可以有所收獲，可以度過一個快樂且有意義的暑假。課程安排上采取上下午課堂，每節(jié)課有兩位成員上課，一位以老師的身份在前面教習(xí)講解，另一位以學(xué)生的身份在教室后面進(jìn)行課堂記錄，感受課堂節(jié)奏和同學(xué)們的上課氛圍。會上強(qiáng)調(diào)重視上課效果，要因材施教，精準(zhǔn)識別學(xué)生的薄弱點(diǎn)，針對薄弱處入手。并利用大學(xué)生的活躍思維，采用多樣化的教學(xué)方式，研學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生真正把知識點(diǎn)吃透，明白原理。課程安排不僅只有課內(nèi)上課，還有課外娛樂，利用休息時間，帶領(lǐng)同學(xué)們在教室外做游戲，鍛煉身體等，真正實現(xiàn)在娛樂中授課，在享受中成長。

了解后得知，在項目開展之前，團(tuán)隊內(nèi)已經(jīng)將項目進(jìn)行過程中需要工作的各項任務(wù)都進(jìn)行了詳細(xì)的分配，每位隊員都負(fù)責(zé)自己擅長的任務(wù)，同時，在指導(dǎo)老師的幫助下，隊員們對本次的實踐有了更加充分的認(rèn)知，在以往其他團(tuán)隊的項目實踐經(jīng)歷中進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在執(zhí)行項目的過程中也會更加的得心應(yīng)手，有助于項目的推進(jìn)和實踐。

實踐團(tuán)成員紛紛表示，相信通過此次實踐活動，他們不僅可以學(xué)到教學(xué)方法和溝通技巧，也能感受到教育的重要性和難度，同時也更加珍惜自己的教育機(jī)會。