探廣德歷史脈絡(luò)，佑鄉(xiāng)村童心成長

——“棲云筑夢”志愿服務(wù)隊赴新杭鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐

　　“筍山蒼蒼桐汭長，錦繡竹鄉(xiāng)禮儀邦” ，廣德這片吳越襟帶之地，歷史如長河奔涌，文脈似竹韻悠長。近日，安徽理工大學 “棲云筑夢”志愿服務(wù)隊奔赴而來，以腳步丈量歷史厚度，用真心聆聽童心期盼—— 走進廣德市博物館回溯千年脈絡(luò)，深入新杭鎮(zhèn)中心小學聚焦留守兒童成長，以青春筆觸書寫文化傳承與鄉(xiāng)村關(guān)懷的生動答卷。

尋根廣德，史脈回溯

　　實踐首站，團隊踏入廣德市博物館，開啟歷史文化探索之旅。序廳以宏觀視角勾勒廣德輪廓，隨后“遠古覓蹤”展區(qū)，石器、陶器等史前文物依次陳列，透過斑駁紋理，隊員們遙想先民刀耕火種的生活圖景，觸摸廣德歷史的原始脈搏。

　　圖為志愿者們參觀文物，王梓仰 攝

　　步入“襟帶吳越”板塊，春秋戰(zhàn)國的金戈鐵馬似在眼前浮現(xiàn)。文物展示與多媒體演繹結(jié)合，呈現(xiàn)廣德作為戰(zhàn)略要地，在吳越爭霸、楚越相爭中扮演的重要角色，青銅兵器、古城墻模型，讓那段烽火歲月可感可知。

　　圖為志愿者們感受歷史脈絡(luò)，王梓仰 攝

　　“東南雄郡”展區(qū)，從秦漢建制到唐宋興盛，從明清變遷到近代發(fā)展，文物、圖片、多媒體交織，鋪展廣德行政沿革、人文繁榮的歷史長卷。講解員生動解說，隊員們或駐足凝視，或交流探討，沉浸式領(lǐng)悟廣德“崇文尚武、堅韌奮進”的文化基因。

　　圖為志愿者們感受廣德文化，王梓仰 攝

紅跡探源，精神賡續(xù)

　　廣德革命歷程展前，團隊成員駐足聆聽。從大革命時期的覺醒抗爭，到土地革命時期的星火燎原;從抗日戰(zhàn)爭時期的浴血堅守，到解放戰(zhàn)爭時期的勝利曙光，再到新中國成立后國防工程的默默守護，時間軸線串起廣德革命斗爭的崢嶸歲月。

　　史料照片里，革命先輩的堅毅面容;珍貴文物中，戰(zhàn)斗留下的斑駁痕跡;多媒體展示間，紅色故事的生動演繹，讓隊員們深刻感悟廣德人民“不怕犧牲、愛國奉獻”的革命精神，更明晰當代青年傳承紅色基因、擔當時代使命的責任。

　　圖為志愿者們體悟革命艱辛，王梓仰 攝

校園問需，童心守護

　　帶著對歷史的思考，團隊奔赴新杭鎮(zhèn)中心小學，關(guān)注鄉(xiāng)村教育與留守兒童群體。踏入校園，課間的歡聲笑語中，隊員們注意到部分孩子的靦腆與孤單，探究留守兒童成長現(xiàn)狀的決心愈發(fā)堅定。

　　會議室里，校長與隊員圍坐交流，“青春筑夢鄉(xiāng)村行，文化科技助振興”橫幅映照著實踐溫度。校長介紹，學校超半數(shù)學生為留守兒童，父母外出務(wù)工，孩子情感陪伴、學業(yè)輔導(dǎo)需求迫切。校方通過課后興趣課堂、心理輔導(dǎo)體系、家校線上協(xié)同，努力筑牢成長保障網(wǎng)。

　　圖為志愿者們與校長交流，王梓仰 攝

青春接力，振興賦能

　　從博物館里觸摸歷史紋理，到校園中聆聽童心期盼，安徽理工大學實踐團隊以“歷史探尋 + 教育關(guān)懷”為雙翼，既深挖廣德歷史價值、激活文化傳承脈絡(luò)，又聚焦鄉(xiāng)村教育痛點、回應(yīng)留守兒童訴求。后續(xù)，團隊將以“廣德歷史進校園”為文化橋梁，把厚重歷史轉(zhuǎn)化為趣味課堂;以“云端陪伴”為情感紐帶，讓大學生與留守兒童結(jié)對同行。青春接力不停，文化傳承不止，鄉(xiāng)村振興路上，這份實踐答卷正以歷史底蘊為墨、童心守護為筆，書寫廣德鄉(xiāng)村未來的熠熠新篇，讓青春力量在文化傳承與鄉(xiāng)村關(guān)懷的交融中，持續(xù)迸發(fā)溫暖光芒。