為促進藝術(shù)教育資源共享，助力小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院藝術(shù)支教隊伍的志愿者們走進蕪湖市三山中心小學(xué)，開展舞蹈、武術(shù)、手工等支教活動。在舞蹈課堂，志愿者以靈動舞姿傳遞藝術(shù)魅力；武術(shù)教學(xué)中，一招一式盡顯中華傳統(tǒng)體育精神；手工創(chuàng)作里，孩子們發(fā)揮想象，將創(chuàng)意化為多彩作品 ，讓校園充盈藝體活力。


舞蹈老師帶領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子們在明亮的舞蹈教室開啟藝術(shù)之旅。孩子們來自不同年級，穿著各具特色的日常服飾，眼神里滿是對舞蹈的好奇與向往。從基礎(chǔ)站姿到簡單舞步，老師耐心拆解動作，孩子們認真模仿、反復(fù)練習(xí)，教室中回蕩著輕快的節(jié)奏與歡聲笑語。

身著統(tǒng)一紅色隊服的武術(shù)老師，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村少年們研習(xí)太極拳。少年們雖穿著日常便裝，卻個個身姿端正，跟隨老師的動作，認真體悟太極的圓潤連貫。從起勢的舒展，到招式的轉(zhuǎn)換，老師耐心拆解要領(lǐng)，少年們反復(fù)打磨動作，在一招一式中感受傳統(tǒng)武術(shù)的魅力。太極教學(xué)中，不僅讓鄉(xiāng)村孩子接觸到中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，更以太極拳的剛?cè)岵憻捄⒆觽兊捏w魄與專注力，助力傳統(tǒng)文化在青春力量中薪火相傳，為鄉(xiāng)村美育注入古韻新風(fēng)。

合唱老師站在講臺上，借助投影為孩子們講解樂譜知識。教室內(nèi)，鄉(xiāng)村孩子們坐姿端正，目光聚焦屏幕，認真聆聽音符背后的奧秘。從音符的識別到節(jié)拍的把握，老師用生動的講解，帶孩子們叩響音樂世界的大門，在他們心中悄然播撒下音樂的種子。老師以知識為音符，搭建起鄉(xiāng)村孩子與藝術(shù)溝通的橋梁，讓音樂的魅力穿透課堂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，助力鄉(xiāng)村美育添彩，讓藝術(shù)之光點亮更多童年。

從靈動的舞蹈課堂，到剛?cè)岵奶珮O傳承，再到啟迪心靈的合唱識譜教學(xué)，“三下鄉(xiāng)” 活動以多元課程為筆，在鄉(xiāng)村孩子的暑期畫卷上繪就繽紛色彩。這些課程不僅傳授技藝，更播撒美育火種，期待孩子們帶著這份熱愛與滋養(yǎng)，在成長路上持續(xù)綻放藝術(shù)光芒，也盼更多愛心與力量匯聚，讓鄉(xiāng)村美育之花常開不敗 。安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院赴蕪湖市三山中心小學(xué)支教團的成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁﹤€性化幫扶，用實際行動踐行師大“厚德，重教，博學(xué)，篤行”的校訓(xùn)精神。