2025年7月18日“雛鷹計劃”社會實踐隊暑期社會實踐活動順利開展了第四天以“青春聚力擔使命，鄉(xiāng)村振興踐初心”的主題活動。
 
刻度沉思
——于生命盡處照見守護的微光
 
蜉蝣把一日活成四季?
貓狗用十載丈量晨昏?
當 “最后一天”的沙漏開始倒轉(zhuǎn)?
孩子們忽然讀懂?
生命的刻度從不是長度的競賽?
而是每粒沙落下時的重量?
有人說要把書包里的糖果分給同桌?
有人想牽奶奶的手再走一次放學路?
這些童稚的答案里?
藏著比哲學書更鮮活的真理?
死亡最溫柔的警示?
是教我們把 “未完成”變成 “現(xiàn)在就做”?
當這些語言落進孩子們心里?
就悄悄變成他們腳下的石子?
墊著腳步往更穩(wěn)的地方去


 
和鳴自然
——在節(jié)奏與色彩中勾勒生命未來式
 
水彩在卡片上洇出河流的形狀
音符順著杯沿滑成瀑布
林間的旋律漫進教室時
蟬鳴與溪流正悄悄爬上課桌
孩子們把“節(jié)約用水”寫在花瓣里
跟著節(jié)拍輕晃的腦袋
撞響了窗外的風
教唱《蟲兒飛》的聲音剛起
童聲便乘著旋律
掠過水彩未干的河岸

AI生成的畫像里
穿白大褂的小身影正給病人聽診
宇航員的頭盔映著宇宙的浩瀚
這些奇思妙想不是憑空生長
當守水人的故事漫過課堂
當包扎的繃帶變成彩虹的顏色
自然的韻律與生命的節(jié)奏突然有了共鳴
原來
守護可以是一首歌的模樣
未來能被畫成會呼吸的繪卷





 
仁心植壤
——以繃帶編織生命韌性的經(jīng)緯
 
三角巾在指間折成小船?
醫(yī)學生教孩子們把繃帶繞成圈時?
也把“慎重”二字纏進了他們心里?
那些課堂上練習的打結(jié)?
以微小的力量?
對抗世間的無常?
繃帶沿著手臂漫成溪流
窗外的陽光剛好落在孩子們的指尖?
像給這份新生的守護力?
鍍上了層金邊



 
刻度刻下的覺醒，自然暈染的向往?
仁心埋下的堅韌，正順著時光抽芽?
孩子們掌心的溫度?
會焐熱更多需要守護的角落?
當這些微光聚成星河?
每個明天都將帶著溫柔的力量?
在生命的原野上緩緩生長?
 
文案：張詩涵 胡卓祎
排版：王楹
圖片：農(nóng)珧 陳立志
責編：肖博文
審核：肖博文