仁心無悔暖鄉(xiāng)關(guān)，童聲有夢(mèng)伴晨昏——華中科技大學(xué)“星星鳥”支教團(tuán)二隊(duì)支教日志
2025年7月25日 星期五 晴
晨光熹微，河南省延津縣司寨小學(xué)的操場(chǎng)上已傳來孩子們的歡聲笑語。華中科技大學(xué)“星星鳥”支教團(tuán)二隊(duì)的隊(duì)員們以藝術(shù)為橋、以知識(shí)為帆，繼續(xù)為孩子們開啟充滿創(chuàng)意與溫情的夏日課堂。今日的課程聚焦傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)造力培養(yǎng)，黏土手工、青花瓷繪畫、拼貼詩(shī)等特色活動(dòng)輪番登場(chǎng)，孩子們的笑臉如繁星般點(diǎn)亮了校園的每個(gè)角落。
指尖魔法·黏土塑夢(mèng)顯童真
“用黏土捏盆栽，讓花朵在指尖絢爛綻放。”在黏土手工課上，五彩的黏土在孩子們手中翻滾、揉捏、拼接，逐漸化作五顏六色的花朵、花團(tuán)錦簇的花籃、茂密繁盛的盆栽……隊(duì)員們耐心示范技巧，鼓勵(lì)孩子們大膽想象。當(dāng)作品一一陳列，教室里仿佛成了迷你藝術(shù)展，孩子們驕傲地展示自己的作品，眼里溢滿了喜悅與驕傲。



瓷韻流芳·青花筆底繪山河
繪出最美青花瓷課上，隊(duì)員們以膾炙人口的“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”開篇，通過音樂、圖片、視頻和故事向孩子們展示青花瓷的千年之美。孩子們手握畫筆，在素白畫紙上畫出自己喜歡的器型，再臨摹花紋或自創(chuàng)花紋，雖筆觸稚嫩，卻透出對(duì)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特理解。課后，孩子們舉著作品合影，藍(lán)白相間的圖案后是孩子們真摯的笑臉，宛如一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化對(duì)話。



詩(shī)心飛揚(yáng)·拼貼文字寄情懷
用剪刀剪下靈感，用膠水粘住詩(shī)意。拼貼詩(shī)課堂上，隊(duì)員們將精心挑選的優(yōu)美詩(shī)句和文章經(jīng)典選段打印出來分發(fā)給孩子們，引導(dǎo)他們裁剪詞語、重組詩(shī)句。有的孩子拼出“月亮踏碎晚霞，星星踩碎月光”，有的寫下“月亮和星星在追蝴蝶”，還有孩子創(chuàng)作出“有人說傷心是悲劇，回到溫柔的春天”。童趣與哲思碰撞，經(jīng)典文學(xué)作品在孩子們的質(zhì)樸與巧思中煥發(fā)新生。孩子們領(lǐng)略了詩(shī)歌創(chuàng)作的快樂與文學(xué)之美，隊(duì)員們更從孩子們的作品中收獲了感動(dòng)。

學(xué)業(yè)護(hù)航·耐心輔導(dǎo)解疑難
隊(duì)員們不僅關(guān)注孩子們是否能在支教中拓寬視野、獲得快樂，也關(guān)注孩子們的課業(yè)完成情況，并專門開設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)課，為孩子們的暑假作業(yè)和課外習(xí)題進(jìn)行答疑解惑。隊(duì)員耐心教導(dǎo)，孩子認(rèn)真聆聽；點(diǎn)滴進(jìn)步中，知識(shí)如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)心田。
音律啟蒙·童聲唱響未來夢(mèng)
“Do Re Mi不僅是音符，更是快樂的密碼！”樂理課上，隊(duì)員用視頻幫助孩子形象理解唱名和音名，用小游戲讓孩子們熟練將音名唱名一一對(duì)應(yīng)。略顯枯燥的樂理知識(shí)中穿插有游戲互動(dòng)和歌曲學(xué)習(xí)。當(dāng)膾炙人口的《愛樂之城》插曲《Do Re Mi》經(jīng)孩子們清亮悅耳的童聲唱出，音樂的美與合唱的樂趣交織在一起，使孩子們既學(xué)到知識(shí)，又收獲快樂。課程最后，隊(duì)員設(shè)計(jì)的“成為小小作曲家”游戲，讓孩子們運(yùn)用前幾節(jié)課學(xué)到的知識(shí)自由創(chuàng)作，合作的過程、音樂的魅力讓每個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。

夕陽西下，校園漸漸歸于寧?kù)o，但孩子們的作品留下的記錄永不褪色，黏土捏出的絢爛、青花繪就的傳承、拼貼詩(shī)里的遠(yuǎn)方，無一不訴說著這個(gè)夏天的獨(dú)特記憶。明日，我們將繼續(xù)以藝術(shù)為媒，以愛心為伴，在這片熱土上播撒更多希望的種子！
供稿：華中科技大學(xué)“星星鳥”支教團(tuán)三隊(duì)
記錄人：實(shí)踐隊(duì)宣傳組
日期：2025年7月25日