七月的黔中大地，群山疊翠，生機盎然。近日，來自無錫職業技術大學“微心愿”支教團跨越千里，來到貴州省安順市關嶺布依族苗族自治縣第三中學，開啟了為期 7 天的暑期支教活動。此次活動由關嶺縣教育局、縣團委牽頭組織，支教團隊以科技賦能教育，將AI輔助手段融入“五育并舉”的課程設計中，不僅有繪畫、舞蹈、書法、足球、籃球等常規課程，更創新性地融入了職業體驗和 AI 機器人等特色課程，為當地200余名孩子們送上了一份別開生面的“暑期成長大禮”。

常規課程培育多元素養

        “老師，您看我畫的家鄉山水好看嗎？” 在關嶺縣某小學的繪畫課堂上，一名苗族小姑娘舉著自己的作品，眼中滿是期待。支教老師接過畫紙，耐心地指點著色彩搭配的技巧，小姑娘聽得格外認真。繪畫課上，支教老師們引導孩子們用畫筆描繪家鄉的自然風光、民族服飾和生活場景，在培養審美能力的同時，也激發了他們對家鄉的熱愛。  
          舞蹈教室里，節奏感十足的音樂響起，支教老師正帶領孩子們學習民族舞和現代舞。孩子們跟著老師的動作，蹦蹦跳跳，臉上洋溢著歡快的笑容。書法課上，墨香四溢。支教老師從握筆姿勢、基本筆畫教起，孩子們一筆一劃地認真練習。“寫好中國字，做好中國人”，這句標深深印在孩子們的心里。足球和籃球場上更是熱鬧非凡，支教老師們不僅傳授基本的運動技巧，還組織了小型比賽，讓孩子們在運動中增強體質、培養團隊合作精神。

特色課程打開新世界的大門

         “這是我第一次見到機器狗，它太神奇了！” 在 AI 機器人課程上，孩子們圍在支教老師身邊，好奇地看著那個能按照指令移動、跳舞的小機器狗。支教老師通過通俗易懂的語言，向孩子們介紹了機器狗的工作原理，并讓他們親手體驗簡單的操作，感受人工智能的魅力。“我們希望通過這門課程，在孩子們心中種下科學的種子，讓他們知道外面還有更廣闊的世界等著他們去探索。”支教老師說。  
          職業體驗課程同樣深受孩子們的喜愛。支教團隊根據關嶺縣的實際情況，用AI生成了醫生、苗族銀匠、智能制造系統工程師、城市軌道交通工程師等職業體驗卡。讓孩子們在重新認識家鄉的獨特職業的同時，又打開了一扇望向遠方的窗。通過這些體驗，孩子們對不同職業有了初步的認識，也讓他們明白了每種職業都有其價值和意義，為他們未來的職業規劃打下了一點點基礎。”關嶺縣第三中學的工作人員說。

千里情緣書寫教育幫扶新篇章

             7 天的支教時間雖然短暫，但支教團隊與當地孩子們結下了深厚的情誼。離別之際，孩子們紛紛拿出自己制作的小禮物送給支教老師，有親手畫的畫、手編的小飾品，還有家鄉的小零食。“老師，你們明年還會來嗎？”、“老師，考到無錫的大學要多少分？我要努力學習，去無錫上大學!”孩子們拉著支教老師的手，依依不舍地問。孩子們的變化讓志愿者們動容，“支教的意義已經大于其本身。”支教團學生志愿者們有感而發。          “這次支教活動是無錫高校與關嶺縣教育幫扶的一次有益嘗試，” 無錫高校帶隊老師表示，“我們不僅給孩子們帶來了知識和歡樂，也從他們身上學到了堅韌和樂觀。未來，我們將繼續加強與關嶺縣的教育合作，通過線上線下相結合的方式，開展更多的支教活動和交流項目，為關嶺縣的教育事業發展貢獻我們的力量。”關嶺縣第三中學負責人也對無錫高校支教團隊表示了衷心的感謝：“這次支教活動為我們縣的孩子們帶來了新的知識和理念，拓寬了他們的視野。我們希望以此次活動為契機，進一步加強與江蘇無錫等地高校的合作，引進更多優質的教育資源，助力關嶺縣教育事業的高質量發展。”           此次無錫高校團隊赴貴州關嶺的暑期支教活動，不僅是一次教育資源的輸送，更是當代大學生響應國家號召，服務社會的縮影，是高校實踐育人的生動體現。不管是畫紙上的童趣涂鴉、還是AI輔助下的職業憧憬，這些悄然發生的蛻變正交融成滋養鄉村教育振興的甘泉。“微心愿”支教團的實踐印證著，當青春的熱忱深植山野田間，教育的本真回應時代的呼喚，便能在山區土地播下無數希望的嫩芽。（通訊員：周嫄 祁曼）