探尋黃河生態(tài)密碼 實(shí)踐中感悟母親河魅力——河科大“黃河綠韻”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴鄭州開展黃河生態(tài)調(diào)研實(shí)踐活動
為深入了解黃河文化底蘊(yùn)，實(shí)地探究黃河流域生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀，7月26日，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在王磊老師的帶領(lǐng)下，赴鄭州開展“黃河生態(tài)保護(hù)”主題社會實(shí)踐調(diào)研活動。團(tuán)隊(duì)先后走進(jìn)黃河博物館與黃河國家濕地公園，通過“館內(nèi)研學(xué)+戶外調(diào)研”的形式，在一天的行程中既觸摸黃河文明的歷史脈絡(luò)，又用專業(yè)方法記錄黃河濕地的生態(tài)脈動。

一，博物館內(nèi)溯文明 解碼黃河“前世今生”
清晨的鄭州暑氣漸升，團(tuán)隊(duì)首站抵達(dá)黃河博物館。這座以“黃河、母親、文明、生態(tài)、治理”為主題的場館，通過文物、模型與多媒體展項(xiàng)，系統(tǒng)展現(xiàn)了黃河流域的自然地理、歷史文化及生態(tài)保護(hù)歷程。

在志愿者講解員老師的引導(dǎo)下，師生們沿“遠(yuǎn)古的黃河”“燦爛的黃河文明”“黃河的治理與開發(fā)”等展區(qū)有序參觀。從仰韶文化的彩陶到歷代治河工具，從黃河流域地形沙盤到現(xiàn)代生態(tài)保護(hù)技術(shù)模型，一件件展品串聯(lián)起黃河作為“母親河”的文明軌跡與生態(tài)變遷。“展板上的‘地上懸河’示意圖讓我直觀感受到黃河治理的復(fù)雜性，也更理解‘保護(hù)黃河是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興和永續(xù)發(fā)展的千秋大計(jì)’的深刻內(nèi)涵。”團(tuán)隊(duì)成員王同學(xué)感慨道。

參觀中，老師結(jié)合專業(yè)知識，為師生解讀了黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐路徑，引導(dǎo)師生們將歷史文化認(rèn)知與當(dāng)代生態(tài)課題相結(jié)合，為下午的實(shí)地調(diào)研奠定理論基礎(chǔ)。
二，濕地田間做調(diào)研 用數(shù)據(jù)記錄生態(tài)脈動
午后，團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)赴黃河國家濕地公園。作為黃河流域重要的生態(tài)屏障，這里的濕地植被、土壤狀況是反映黃河沿岸生態(tài)健康的“活樣本”。根據(jù)調(diào)研計(jì)劃，師生們分為三組，同步開展自生植物統(tǒng)計(jì)、土壤樣本采集與濕度測定工作。

王磊老師現(xiàn)場示范植物樣方法調(diào)查技巧，指導(dǎo)同學(xué)們用樣方框劃定區(qū)域，細(xì)致記錄植物種類和數(shù)目。另一邊，取土樣小組手持采樣鏟、密封袋，按照“隨機(jī)多點(diǎn)采樣”原則，在不同植被覆蓋區(qū)采集0-20cm深度的土壤樣本，標(biāo)簽上清晰標(biāo)注采樣時間、經(jīng)緯度與植被類型。濕度測定組則通過土壤濕度計(jì)，實(shí)時記錄不同地塊的土壤含水量，數(shù)據(jù)即時錄入調(diào)研表格。

烈日下，師生們汗流浹背卻干勁十足。從濕地棧道到灘涂地塊，大家分工協(xié)作，用專業(yè)工具與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度完成每一項(xiàng)調(diào)研環(huán)節(jié)。“親手采集的土樣里，能看到黃河泥沙的顆粒感，測定濕度時數(shù)據(jù)的細(xì)微變化，都讓我真切感受到生態(tài)保護(hù)不是抽象概念，而是需要用數(shù)據(jù)說話的具體實(shí)踐。”參與土壤采樣的李同學(xué)說。
 
三，實(shí)踐落幕意猶未盡 生態(tài)擔(dān)當(dāng)植于心間
傍晚，滿載調(diào)研數(shù)據(jù)與實(shí)踐感悟的團(tuán)隊(duì)踏上返程。一天的行程雖短，卻讓師生們在“看、聽、做”中完成了一次深刻的黃河生態(tài)研學(xué)。
   “這次實(shí)踐將黃河文化認(rèn)知與生態(tài)調(diào)研技能相結(jié)合，既讓同學(xué)們觸摸到母親河的歷史厚度，也培養(yǎng)了用專業(yè)視角觀察生態(tài)問題的能力。”王磊老師表示，后續(xù)團(tuán)隊(duì)將對采集的土壤樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分析，結(jié)合植物統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形成調(diào)研報告，為黃河灘區(qū)生態(tài)保護(hù)提供青年視角的參考。
   此次實(shí)踐活動，不僅是一次知識與技能的實(shí)地錘煉，更是一堂生動的“黃河生態(tài)保護(hù)課”。團(tuán)隊(duì)學(xué)生紛紛表示，將以此次調(diào)研為起點(diǎn)，持續(xù)關(guān)注黃河流域生態(tài)發(fā)展，用所學(xué)知識為守護(hù)母親河貢獻(xiàn)青春力量。