盛夏七月，暑意漸濃。近日，重慶交通大學土木工程學院“夢想工程師”青年志愿服務隊走進金紫村，開展“永不凋零的土木玫瑰”手工課，將土木工程的結構美學融入手工創作，為鄉村孩子們帶來一場融合藝術與工程思維的美育體驗。
巧融專業，手工課藏著“工程密碼” 
上午9點，金紫村活動室內已擺滿彩色花帶，10名團隊成員整裝待發，12名孩子眼里滿是期待。不同于普通的手工課，這堂“土木玫瑰”課從設計之初就藏著專業巧思。“玫瑰花瓣的層疊模仿建筑中的薄殼結構，花莖纏繞參考了鋼筋捆扎的工藝。”團隊成員廖思婕介紹，他們提前反復練習編織手法，就是為了把復雜的工程原理變成孩子能聽懂的話。
當孩子們拿起花帶動手時，團隊成員們順勢引導：看到有孩子想做高莖玫瑰卻總傾倒，吳振豪同學就指著窗外的電線桿說：“你看電線桿的斜拉索，給花莖加個‘斜支撐’試試？”簡單的類比讓孩子們瞬間明白，手中的花帶仿佛變成了可以“搭建”的建筑材料。
 
指尖生花，小課堂迸發創意火花 
“老師，我的花瓣總散開！”7歲的小涂急得鼻尖冒汗，花帶在他手中纏成一團。陳建蹲下身，握住他的手示范：“就像搭橋梁，每根‘梁’都要找準位置。”他邊說邊做“交叉、壓緊、繞圈定錨點”的動作，三分鐘后，一朵飽滿的玫瑰在小涂掌心成型，他舉著作品跑向伙伴：“看！我的‘橋’沒塌！” 9歲的小瑤受電線桿斜拉索的啟發，用綠色花帶給花莖加了“斜支撐”，一朵“索塔玫瑰”驚艷亮相；5歲的小黃則把花瓣編得層層疊疊，說要送給媽媽……12朵玫瑰形態各異，卻都藏著孩子們的創意和對“穩定”的理解。“這是我自己做的玫瑰！”孩子們把作品緊緊抱在懷里，笑容格外燦爛。

       
此次“土木玫瑰”手工課，是重慶交大“夢想工程師”服務隊三下鄉活動的一部分。團隊用專業知識搭建起美育橋梁，不僅讓孩子們感受到手工作的樂趣，更在他們心中播下了對“結構之美”的好奇種子。而這份在鄉土間傳遞的溫暖與知識，也成為團隊成員們“三下鄉”之旅中最珍貴的收獲。