7月12日，晨曦微露之際，湖北民族大學硒望之光助盲團隊的成員們已踏著晨光抵達巴東縣水布埡鎮三友坪社區羽翼托管托教中心。作為 “三下鄉” 暑期實踐的重要一站，團隊延續首日的熱忱，以 “精準陪伴，多元賦能” 為指引，在方寸教室里編織出知識與溫情交織的成長畫卷。

　　教室里的晨光還未鋪滿課桌，團隊成員已與托管老師并肩忙碌。有人輕扶歪斜的桌凳，將橡皮、鉛筆歸置成整齊的隊列，仿佛在為孩子們的一天鋪就平整的起點;有人捧著教具清單細細核對，讓每一件道具都在恰當的時刻登場。當背著書包的身影陸續涌入，清脆的 “老師好” 便如雀躍的音符，與瑯瑯的詩歌誦讀聲交融 —— 孩子們挺直的脊背、專注的眼神，是對團隊成員領讀最好的回應。

　　(托管老師布置今日任務)

　　午休的靜謐過后，教室里很快熱鬧起來。團隊成員帶著精心準備的趣味英語課登場——用圖片聯想單詞、用兒歌記憶發音，孩子們的眼睛亮閃閃的，跟著模仿的樣子格外投入。隨后的“開火車”游戲更是點燃了熱情，一個個單詞隨著“火車”的節奏傳遞，答錯時的懊惱、答對時的歡呼，讓學習的過程變成了一場歡樂的冒險。;課程結束后，志愿者分發調查問卷助盲知識調查問卷，孩子們紛紛好奇地接過筆，有的用指尖輕輕摩挲著紙面，有的歪著頭仔細聆聽題目，認真填寫的模樣像極了小大人。

　　(趣味英語課堂)

　　(托管班小朋友進行問卷調查作答)

　　特色課堂里，想象力在筆尖綻放。作文本上，“家鄉的溪水會給盲人朋友講故事”“山路的石頭會說‘小心哦’”，稚嫩的文字把家鄉變成會呼吸的向導;繪畫課上，蠟筆在紙上肆意奔跑，紅色的太陽旁畫著會笑的云朵，綠色的草地里藏著會發光的小花，“盲人叔叔摸到畫，就像摸到了春天”，小男孩舉著作品的驕傲模樣，比畫里的色彩更耀眼。

　　(團隊成員與托管班小朋友作品合影)

　　棋盤旁的 “廝殺” 成了午后最后的樂章。黑白棋子在小手中跳躍，時而因一步妙棋拍手，時而為走錯一步托腮。陽光穿過樹葉的縫隙，在孩子們的發梢鍍上金邊，與志愿者額頭的汗珠相映，折射出 “三下鄉” 實踐中最動人的光芒 —— 那是知識傳遞的光，是理解萌芽的光，更是青春與童心碰撞出的溫暖之光。

　　(托管班小朋友課間活動)

         據悉，作為 “三下鄉” 活動的重要組成部分，硒望之光助盲團隊將持續以生動實踐為筆，在鄉村兒童心中播撒關愛與求知的種子，讓暑期課堂成為連接知識與成長、個體與社會的橋梁，用青春力量書寫新時代青年的責任與擔當。（通訊員 張霞婷 張艷琴）