白楊樹村支教活動進入了第九天，而我作為支教團隊的負責人，回顧起這段經歷，真是百感交集。從小時候的我，絕對想不到自己會在暑假時離家很遠，擔任老師和孩子的管理者；更加想不到有一天會站在四五十人面前，教大家播音與主持；更難以想象自己會成為支教團隊的負責人。一切的發(fā)展都是如此奇妙，但背后更多的是雞飛狗跳與膽顫心驚。
　　作為團隊的負責人，最大的挑戰(zhàn)莫過于決策與溝通。我感覺自己像一個交通樞紐，一邊是我的隊員們，一邊是白楊樹村，另一邊是市里的團委，還有我們支教團的社團，同時還要考慮孩子和家長們的需求。從團隊成立的那一刻開始，我就知道許多事情需要隊長決定，但作為一個毫無經驗的新手，我常常慌亂和不知所措，每次完成一項任務，我都心里松了一口氣。非常幸運的是，我的隊員都非常優(yōu)秀，在初到這里的那段艱難時期，大家都表現(xiàn)出了團結一致的精神。
　　在制定課程時，我曾經面臨許多困擾和糾結。面對不同年級的孩子，一個教室統(tǒng)一上課是個難題，最終我決定開設播音與主持課程。今天是第二節(jié)課，主要是讓孩子們體會斷句、氣息和感情的運用。我回想起自己多年的經歷，令我印象深刻的朗誦詞莫過于《長江之歌》，因此我選擇了這首經典短篇，它氣勢磅礴且柔中帶剛，可以讓孩子們體會到讀與朗讀的區(qū)別，以及帶情感的朗讀。我并沒有教得太過細節(jié)，更注重讓孩子們去感受。
　　面對朗讀課程，我也有很多擔憂。因為在他們這個年齡階段，低年級的孩子還在認字，而高年級的孩子可能會覺得羞恥，不好意思開口。我擔心沒有人配合我，也擔心熊孩子們搗亂。但出乎意料的是，孩子們都認真地聽我朗讀，并且當輪到他們發(fā)揮時，他們都充滿自信地大聲朗讀。那一刻，我既驚喜又感動。看著一張張可愛又認真的面龐，我深感愧疚，只希望提前準備一些小獎品來獎勵他們。最后，在調皮的玩笑聲中，我結束了人生中第一次的詩朗誦課堂。
　　回顧這段支教經歷，我深感奇妙與成長。雖然面臨許多挑戰(zhàn)和困擾，但通過團隊的合作與努力，我們成功克服了許多困難。我相信，這次支教活動對于孩子們的成長將產生積極而深遠的影響。在白楊樹村的這段時光里，希望之火在每個人的心中點燃，為他們的未來注入更多光明與希望