2024年7月17日-7月18日，淮北師范大學暑期“三下鄉”社會實踐團隊來到了貴州省黔東南苗族侗族自治州，進行了以“支教千里行，趣味授數學”為主題的支教活動，旨在讓當地的孩子們培養更加合理的數學思維，激發他們對數學學習的興趣，以生動靈活的授課形式，讓孩子們在快樂中學習數學。（通訊員：蘇永宏、王馨苒）
在支教活動之前，實踐團隊走訪在鄉間田野中，面向不同學歷的學生，針對數學相關的知識，綜合考察他們對數學的態度，進行了相關的教育調研。學生們積極配合調查問卷的填寫，團隊成員也贈送學校紀念品，相處融洽。 在收集足夠多的樣本數據之后，團隊成員對收集的數據進行分類整理，并于7月17日晚，在雷山縣西江千戶苗寨西江講堂與當地的研學生舉辦了交流會，在交流會上，團隊成員結合具體的數據提出，數學是一門很難的學科，需要花很多的時間進行鞏固學習效果，團隊成員希望數學教育從業者能以更為先進的理念、新穎的教學手段開展教學活動，帶動學生對數學學習的積極性，為學生的發展增添動力。研學生團隊也表示要加強當地的數學教育要以創新性的形式進行講授，達到寓學于樂的效果。 交流過程中，團隊成員向研學點的學生贈送學校紀念品，相互交流個人在交流會中的心得體會，氣氛熱烈。 在進行充分的前期準備工作之后，團隊成員于7月18日下午在雷山縣觀音閣社區進行了支教活動，結合當地孩子的年齡以及收集的數據，以趣味游戲的授課形式對當地孩子們進行了一場別開生面的數學教學。 活動前，團隊成員制作授課PPT并進行備課。在授課過程中，團隊成員以大闖關的形式進行數學題引入和講解，充分地吸引了學生的注意力，使學生們更加積極投入地參與此次數學教學。以奇妙大闖關的形式授課，能讓孩子們主動參與到數學題的解答中，讓孩子們在有趣的活動中學習到數學知識，培養孩子們對于數學學習的興趣。 在結束了奇妙大闖關環節后，隊員們又以講故事的形式向孩子們講解了各種各樣的數學例題，培養孩子們的數學思維，這種別具一格的教學模式，極大地激發了學生們的學習興趣，使孩子們能夠主動參與，積極作答。 整場活動的氛圍非常的熱烈，在團隊成員的引導下，孩子們積極地參與大闖關活動，努力思考并解答一個個數學問題，隊員們也對于孩子們的一些疑問進行了耐心詳細的解答，引導他們發展更科學的數學思維。在數學小故事環節中，一個個有趣的小故事，吸引了孩子們的注意，讓孩子們主動去思考如何解決故事中人物的難題，激發他們對于數學學習實用性的認識。 在整場支教活動中，學生們與團隊成員互動密切，隊員以引導的方式，讓孩子們一步步地了解數學、學習數學、愛上數學，隊員們也在該場活動中受益匪淺，實現了自我的成長與進步，此次支教活動獲得圓滿成功。