有人說：經歷，是人生活在世上的經驗，一次不平常的經歷，就會造就人的一生。這個暑假，我很慶幸我加入河南工業大學土木工程學院（建筑學院）“啟明星計劃”暑期社會實踐團隊，與實踐小隊的隊員一起在上戈鎮初級中學同孩子們共同創造難忘的回憶。雖然支教時間不是很長，但在我的人生道路上留下了濃墨眾彩的痕跡。2023年6月24號早上，我踏上了去往洛陽洛寧的旅程。一路上我都在暢想未來幾天的支教生活，小時候總是坐在講臺下看著老師侃侃而談，很是憧憬，現在我有了可以當老師的機會，無時無刻不在激動著。
在上午九點我們便到達了目的地，很快同上戈鎮初級中學的校長進行了會面，商討了接下來幾天的計劃。學生有小學和初中兩種，我被分配到去教三年級額外還兼顧八年級的歷史，主要的任務就是看著他們上自習，監督他們背書。初入教室帶給我的第一感受就是“東拼西湊”，他們的桌椅大多都是不配套的，講臺也不是結實的鐵制講臺，冬日取暖的東西是教室后面的爐子并沒有暖氣片。在這樣教學條件并不是很好的情況下，孩子們的笑容和朗朗的讀書聲格外耀眼奪目。
課下的時候我跟幾位同學坐在一起聊天，聽他們講述他們一年級就開始住宿了，一開始我以為是因為家離的遠，細問之后才知道原來是家長們都外出打工，才讓他們住宿。這一刻我很心疼他們，我覺得家長在孩子成長過程中是必不可少的，他們影響著孩子的性格，處世的態度，不管老師同學再好也不如家長的陪伴。談及夢想大家爭相說話，很多人說他們要好好學習，要考出去。每個人都對自己的未來做了規劃，目標清晰。我相信學校給他們的教育是好的，讓他們在這樣的年紀學會在校獨立生活，學會考慮未來。我的三年級只是一個嘴里隨意玩笑拿著長大以后當科學家為夢想的什么都不懂的小孩，我從他們身上學到了對學習態度的認真。
圖為志愿者在監督學生背課文。 河南工業大學 李潤冬 攝
大課間的時候我們去圍觀他們的課間操，隨著“一二三四、五六七八……”的音樂奏響讓我夢回我的小學，想想我當時的課間操是武術操而他們現在的是打太極，每個年代有各自的象征。圍觀的時候我看見有幾位同學不好好做，動作不標準，讓我不禁感慨：原來天底下的小學生都一樣不喜歡做課間操。
在監督他們學習之余，我們還陪他們繪畫，唱歌，做游戲。體育課上我跟著小朋友一起玩丟手絹。手拉著手乖乖坐著認真聽我講述游戲規則的小朋友直戳我的內心，看到他們真的很可愛，心情很愉悅?？粗∨笥鸦盍λ纳涞谋寂?，這種快樂的情緒是會傳染的，沒有參與其中的人光看著就很開心。開心的同時我也體會到了體育老師的不易，每時每刻都在擔心他們的安全，生怕他們磕著碰著。
圖為志愿者在跟小朋友玩游戲。 河南工業大學 李潤冬 攝
短短的支教生活很快就結束了，在離開的時候我回頭最后看向校園，想起同學們臉上依依不舍的表情，不禁感概萬千，在這次支教過程中，我遇見過淘氣的學生，內向的學生，有主見的學生，在與他們交往的過程中我學會了不著急，不苦惱，不煩躁，只要用心，任何困難都會找到解決的方法。
我希望我們這次的支教對那些學生來說是有意義的，我希望他們未來仍然記得我們，我不奢望短短幾天我們能教會他們什么，只要他們未來談起我們是溫馨快樂的，那我覺得這次的支教就足夠有意義。通過這次實踐，我了解到留守兒童的不易，了解到貧困地區教學資源的不足，我希望能夠呼吁越來越多的人關注留守兒童，加入到幫助留守兒童的隊伍中，將愛心傳遞。（通訊員 劉念）