有人說(shuō)：經(jīng)歷，是人生活在世上的經(jīng)驗(yàn)，一次不平常的經(jīng)歷，就會(huì)造就人的一生。這個(gè)暑假，我很慶幸我加入河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院（建筑學(xué)院）“啟明星計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，與實(shí)踐小隊(duì)的隊(duì)員一起在上戈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)同孩子們共同創(chuàng)造難忘的回憶。雖然支教時(shí)間不是很長(zhǎng)，但在我的人生道路上留下了濃墨眾彩的痕跡。2023年6月24號(hào)早上，我踏上了去往洛陽(yáng)洛寧的旅程。一路上我都在暢想未來(lái)幾天的支教生活，小時(shí)候總是坐在講臺(tái)下看著老師侃侃而談，很是憧憬，現(xiàn)在我有了可以當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激動(dòng)著。
在上午九點(diǎn)我們便到達(dá)了目的地，很快同上戈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了會(huì)面，商討了接下來(lái)幾天的計(jì)劃。學(xué)生有小學(xué)和初中兩種，我被分配到去教三年級(jí)額外還兼顧八年級(jí)的歷史，主要的任務(wù)就是看著他們上自習(xí)，監(jiān)督他們背書(shū)。初入教室?guī)Ыo我的第一感受就是“東拼西湊”，他們的桌椅大多都是不配套的，講臺(tái)也不是結(jié)實(shí)的鐵制講臺(tái)，冬日取暖的東西是教室后面的爐子并沒(méi)有暖氣片。在這樣教學(xué)條件并不是很好的情況下，孩子們的笑容和朗朗的讀書(shū)聲格外耀眼奪目。
課下的時(shí)候我跟幾位同學(xué)坐在一起聊天，聽(tīng)他們講述他們一年級(jí)就開(kāi)始住宿了，一開(kāi)始我以為是因?yàn)榧译x的遠(yuǎn)，細(xì)問(wèn)之后才知道原來(lái)是家長(zhǎng)們都外出打工，才讓他們住宿。這一刻我很心疼他們，我覺(jué)得家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是必不可少的，他們影響著孩子的性格，處世的態(tài)度，不管老師同學(xué)再好也不如家長(zhǎng)的陪伴。談及夢(mèng)想大家爭(zhēng)相說(shuō)話，很多人說(shuō)他們要好好學(xué)習(xí)，要考出去。每個(gè)人都對(duì)自己的未來(lái)做了規(guī)劃，目標(biāo)清晰。我相信學(xué)校給他們的教育是好的，讓他們?cè)谶@樣的年紀(jì)學(xué)會(huì)在校獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)考慮未來(lái)。我的三年級(jí)只是一個(gè)嘴里隨意玩笑拿著長(zhǎng)大以后當(dāng)科學(xué)家為夢(mèng)想的什么都不懂的小孩，我從他們身上學(xué)到了對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真。
圖為志愿者在監(jiān)督學(xué)生背課文。 河南工業(yè)大學(xué) 李潤(rùn)冬 攝
大課間的時(shí)候我們?nèi)^他們的課間操，隨著“一二三四、五六七八……”的音樂(lè)奏響讓我夢(mèng)回我的小學(xué)，想想我當(dāng)時(shí)的課間操是武術(shù)操而他們現(xiàn)在的是打太極，每個(gè)年代有各自的象征。圍觀的時(shí)候我看見(jiàn)有幾位同學(xué)不好好做，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，讓我不禁感慨：原來(lái)天底下的小學(xué)生都一樣不喜歡做課間操。
在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)之余，我們還陪他們繪畫(huà)，唱歌，做游戲。體育課上我跟著小朋友一起玩丟手絹。手拉著手乖乖坐著認(rèn)真聽(tīng)我講述游戲規(guī)則的小朋友直戳我的內(nèi)心，看到他們真的很可愛(ài)，心情很愉悅。看著小朋友活力四射的奔跑，這種快樂(lè)的情緒是會(huì)傳染的，沒(méi)有參與其中的人光看著就很開(kāi)心。開(kāi)心的同時(shí)我也體會(huì)到了體育老師的不易，每時(shí)每刻都在擔(dān)心他們的安全，生怕他們磕著碰著。
圖為志愿者在跟小朋友玩游戲。 河南工業(yè)大學(xué) 李潤(rùn)冬 攝
短短的支教生活很快就結(jié)束了，在離開(kāi)的時(shí)候我回頭最后看向校園，想起同學(xué)們臉上依依不舍的表情，不禁感概萬(wàn)千，在這次支教過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)淘氣的學(xué)生，內(nèi)向的學(xué)生，有主見(jiàn)的學(xué)生，在與他們交往的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了不著急，不苦惱，不煩躁，只要用心，任何困難都會(huì)找到解決的方法。
我希望我們這次的支教對(duì)那些學(xué)生來(lái)說(shuō)是有意義的，我希望他們未來(lái)仍然記得我們，我不奢望短短幾天我們能教會(huì)他們什么，只要他們未來(lái)談起我們是溫馨快樂(lè)的，那我覺(jué)得這次的支教就足夠有意義。通過(guò)這次實(shí)踐，我了解到留守兒童的不易，了解到貧困地區(qū)教學(xué)資源的不足，我希望能夠呼吁越來(lái)越多的人關(guān)注留守兒童，加入到幫助留守兒童的隊(duì)伍中，將愛(ài)心傳遞。（通訊員 劉念）
