為積極響應(yīng)廣東省“百千萬工程”號召，2025年7月5日至11日，廣東財貿(mào)職業(yè)學(xué)院數(shù)字筑夢隊深入茂名電白區(qū)馬踏鎮(zhèn)黃羌村，聯(lián)合駐馬踏鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊、馬踏鎮(zhèn)黃羌村民委員會、廣東財貿(mào)職業(yè)學(xué)院農(nóng)村科技特派員、北根小學(xué)與土地水小學(xué)，開展為期7天共計168小時的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐。以“青春+科技”之力，深入鄉(xiāng)村調(diào)研當(dāng)八地兒童，打造九大特色課程，點亮80余名學(xué)童的暑期課堂，以實際行動詮釋青年擔(dān)當(dāng)。  
    實踐活動首日，筑夢隊成員攜手深入黃羌村16余戶家庭，關(guān)愛留守兒童，傾聽家長心聲，認真記錄孩子在學(xué)習(xí)中的困難與對教育的期望。
“我們最擔(dān)心的是孩子假期沒人輔導(dǎo)功課。”一位村民在訪談中說道。聽到這句話，團隊成員鄧利琪默默在筆記本上加粗了“補習(xí)安排”幾個字。入戶調(diào)研，不只是表格與記錄，更是一場走進民心的對話。  
“這香味像爺爺?shù)乃幑瘛?rdquo;隊員張楊錦低聲說道，道出了青年一代對傳統(tǒng)文化的親切記憶與情感共鳴。上午9點，筑夢隊走進電白區(qū)觀珠鎮(zhèn)沉香展覽館，參觀沉香產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展過程，并深入沉香制作工坊，深入了解沉香制品的加工過程。木香繚繞中，文化的脈搏悄然浮現(xiàn)。
 
    每天上午9點到下午5點，筑夢隊圍繞“科技+素養(yǎng)”開設(shè)九大模塊課程：物理光學(xué)、物理力學(xué)、人工智能、AI繪圖、化學(xué)實驗、手工折紙、生態(tài)小知識、心理小知識、演講表達。
第一堂光學(xué)課《你想成為光嗎？》一開場就牢牢吸引了孩子們的目光——當(dāng)光線透過亞克力板折射形成虛像，一幅幅神奇的立體畫面仿佛懸浮在空中，孩子們驚呼連連，紛紛圍上前去“抓住”空中的圖像。“老師，那個圖像真的在飛！”一個小男孩興奮地喊道，眼中寫滿了驚奇與好奇。
本次課程采用“現(xiàn)象觀察—原理探究—生活應(yīng)用”的三步教學(xué)法，從光的折射現(xiàn)象入手，深入講解其背后的科學(xué)原理，并拓展到全息投影、光纖通信、激光治療等生活與前沿科技的結(jié)合點。團隊成員顏世康設(shè)計并演示的實驗裝置，正是利用亞克力板折射原理制作的簡易全息投影儀，通過特定角度排列的透明板，讓二維畫面實現(xiàn)三維視覺效果，孩子們仿佛置身科幻電影，科技的魅力也悄然在他們心中生根發(fā)芽。
      在五天課程中，團隊共組織課程24場次，服務(wù)學(xué)生90人次，演講比賽平均參與時長10分鐘/人，互動問答總次數(shù)超過320次，課堂滿意度高達99%。
“冬日里小朋友打雪仗”AI繪圖課上，9歲的小佳笑著說出自己的奇思妙想。心理課程中，團隊成員帶領(lǐng)孩子們參與“煩惱飛行器”游戲，引導(dǎo)他們將內(nèi)心的困擾寫在折紙小飛機上，再一同將它們飛出窗外，寓意釋放情緒、輕裝前行。小偉認真寫下心事后輕輕一拋，說道：“希望把這些煩惱都飛走，爸爸媽媽就能多陪陪我。”在這一刻，孩子們學(xué)會了傾訴與放下，也悄然種下了自我療愈的種子。一個個細節(jié)，像微光照進心田。     支教時光悄然落幕，但科技的種子已悄然播撒進黃羌的土地上。孩子們揮手告別時，口中仍念著“光學(xué)”“AI”“機器人”。他們眼中有光，心中有夢。筑夢隊成員也在服務(wù)中汲取成長。“第一次講一整堂課，緊張得晚上睡不著。”團隊成員姚同學(xué)回憶道，“但孩子一笑，我就不怕了。”團隊將所學(xué)專業(yè)與鄉(xiāng)村教育精準對接，為鄉(xiāng)村振興注入了青春力量。
憑借出色的組織能力與扎實的服務(wù)成果，數(shù)字筑夢隊榮獲馬踏鎮(zhèn)北根小學(xué)與黃羌村委會聯(lián)合頒發(fā)的兩封表揚信，充分肯定其在教育幫扶、文化調(diào)研和基層走訪等方面所展現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這不僅是一紙榮譽，更是一次對團隊精神的高度認可。   回望7天、80余名學(xué)童、九門課程、16余次入戶，青春被深深刻在了黃羌的田埂上。未來，數(shù)字筑夢隊將繼續(xù)踏上鄉(xiāng)野征程，以科技為光、以教育為帆，奔赴屬于新時代青年的答卷之路。