（通訊員 潘碧琪 林愉珺 郭詩蘭）2025年7月5日，韶關(guān)市新豐縣沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)暖意涌動，韶關(guān)學(xué)院馬克思主義學(xué)院聯(lián)合心理健康教育學(xué)院在此開展“微光筑夢 情暖童心”資助育人活動。這場由學(xué)生志愿者主導(dǎo)的實踐行動，通過心理療愈、校家聯(lián)動、政策宣講多維度發(fā)力，構(gòu)建起覆蓋學(xué)生個體、校園環(huán)境及家庭的多層次幫扶網(wǎng)絡(luò)，既為鄉(xiāng)村兒童健康成長筑牢根基，也以創(chuàng)新模式彰顯了高校服務(wù)鄉(xiāng)村教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
圖為實踐團與沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)老師的合影
活動中，藝術(shù)成為童心的“溫柔鎧甲”。“以鼓為媒 傾聽心靈”心理鼓圈現(xiàn)場，孩子們手持非洲鼓、低音鼓等樂器，在志愿者引導(dǎo)下，從生疏節(jié)奏漸融成活力樂章，沉默的孩子在集體韻律中悄然敞心扉；“繪畫團體療愈”里，畫紙與明信片成了情緒“翻譯官”，孩子們用色彩勾勒家園、用線條傾訴煩惱，教師以溫和提問引導(dǎo)解讀畫作。當(dāng)一個男孩指著“云朵后的星星”說“那是爸媽打工的城市”，這種非語言的疏導(dǎo)，為留守兒童搭起了安全的心靈釋放通道。同時，“致敬抗戰(zhàn)英雄”“古韻潤童心”等課堂，讓本地故事與文明知識滋養(yǎng)著孩子們的成長。
圖為志愿者帶領(lǐng)兒童進(jìn)行心理鼓圈活動
圖為兒童進(jìn)行繪畫團體療愈活動
圖為“致敬抗戰(zhàn)英雄”“古韻潤童心”主題教育活動師生合影
從校園到家庭，幫扶更見精準(zhǔn)。志愿者與班主任深度座談梳理學(xué)業(yè)焦慮、親情缺失等共性問題，隨后入戶走訪，在農(nóng)家院落里以自身經(jīng)歷詳解“國家助學(xué)金”“助學(xué)貸款”等政策，讓“先上學(xué)后交錢”的信息點亮鄉(xiāng)村家庭的希望。沙田鎮(zhèn)市集上，志愿者舉著政策手冊答疑，用“借種子播種”的比喻通俗解讀中職免學(xué)費、低保家庭助學(xué)金等政策，村民的訴求被一一記下，成為優(yōu)化幫扶方案的依據(jù)。
圖為志愿者向村民講解國家資助政策
此次活動將單次關(guān)愛化為長效行動：心理療愈守護當(dāng)下情緒，政策宣講錨定長遠(yuǎn)發(fā)展，校家聯(lián)動打通資源落地“毛細(xì)血管”。這種高校跨學(xué)院協(xié)同模式，不僅為鄉(xiāng)村兒童點亮心燈，更探索出“資助育人－實踐育人－社會服務(wù)”的閉環(huán)路徑，讓教育公平的陽光照亮鄉(xiāng)村每個角落。
