5月22日，文學院在四樓報告廳舉行“槐序弦歌”文學美育周博士生論壇。2020級博士生伊志和2022級博士生賴歡擔任主講嘉賓。文學院學工辦副主任曹曄、研究生輔導員李海東和部分本碩博學生共同參加此次論壇。

分享會上，伊志以“科學訓練三部曲：讀、思、行”為主題進行分享。他談到做學術第一步要“讀”，讀時要做到博而專，如蜜蜂采蜜，既廣采百花，又叮在一處。同時在讀后還要學會思考，形成敏感而有邏輯的學術思維。他鼓勵同學們要在自己讀思后進行大量輸出，在做中練、在寫中練，將學術積累及時轉化為文字，在寫中不斷產生新想法、新認識。

賴歡根據自己的文學評論寫作經驗，她從“何為文學評論寫作”出發，明確文學評論的概念和意義，提出了“文學評論寫作何為”的問題，指出當下文學評論的困境。隨后點出了文學評論寫作的意識要求，即當代意識、主體意識以及文體意識，并強調要從向度、力度和限度三個維度去發掘文本解讀的深度、追求文學的廣度以及堅持文學的基本原則。

“博學而篤志，切問而近思。”本次論壇緊扣文學院“以德立人、以文化人、以美育人、以學成人”的辦學治院理念，旨在加強學術交流、拓寬學術視野，提升學術能力和水平，是推進本碩博一體化培養的重要途徑，同時，為更好的助推研究生科研創新能力培養奠定了良好的基礎。（撰稿人/投稿人：江西師范大學文學院/蔡曦彤）

學生心得

今天晚上的科研經驗分享會，讓我受益匪淺。伊志博士所說的“讀”，是指廣博地涉獵和專精地閱讀，這是開展學術研究的基礎，我們不僅需要在專業方向上深入鉆研，也要培養跨學科的視角；在閱讀的過程中，必須注意知識之間的聯系和矛盾，做到邊學習邊思考，這是“思”；邊積累邊寫作，做到知行合一，這是“行”。在我看來，“讀”“思”“行”是開展學術研究的重要思路和步驟，用這三個方面來指導學習，有助于不斷提高我們的學術素養。

——2021級漢語言文字學 王譜榮

此次論壇讓我對如何推進研究生學業和學術研究有了更加深入的了解，在如何面對學習壓力時有了更多可借鑒的經驗。研究生學習生涯可能不會一帆風順，會伴隨著困惑與迷茫，但是在學院的關懷下，我會以更為積極從容的態度應對將要面臨的挑戰，努力在科研的道路上更上一層樓！

——2022級中國現當代文學專業 陳紅燕

槐序弦歌，薪火相傳。今晚兩位前輩的分享讓我看到了漢語言文學研究中的難與易。

研究其實不難。尤其是在伊志前輩提到的研究者要有敏感性這一觀點下，我意識到如果做了生活的有心人，那么處處皆學問，處處可研究。但研究也不易，在賴歡前輩的分享交流中，我了解到了現下文學評論中存在的一些問題，并認識到文學評論的嚴肅性。兩位的分享激起了我對科研的興趣，也端正了我的科研態度。在未來，我的科研路無疑會漫漫其修遠兮，但上下而求索將會是我一以貫之的態度！

——2022級中國語言文學類5班 蔡曦彤