非物質文化遺產(chǎn)（非遺）是文化多樣性的重要體現(xiàn)，而方言作為非遺的重要組成部分，承載著豐富的地域文化和歷史信息。近年來，隨著普通話的推廣和全球化的影響，許多地方方言面臨著消失的危險。因此，保護和傳承方言文化顯得尤為重要。為探討非遺戲劇視域下方言的傳承和保護，特別是通過非遺戲劇這一切入點來實現(xiàn)方言的保護和傳承，7月13日至14日，曲阜師范大學管理學院“鄉(xiāng)梓雅韻”實踐團在山東、浙江、山西、河北等地開展了以“守鄉(xiāng)音雅韻，續(xù)古語新篇——非遺戲劇視域下方言傳承與保護”為題的社會實踐活動。本次實踐活動以非遺戲劇為研究載體，探討方言活態(tài)傳承的有效策略。
在啟動深入實地調查之前，實踐團隊高度重視準備工作，首先向指導教師請教了專業(yè)的意見，并得到了許多寶貴的建議。在此過程中，團隊成員進行了細致的網(wǎng)絡資料搜集，全面了解了當前我國方言保護的現(xiàn)狀及存在的問題。為了使研究更加全面和深入，實踐隊還精心設計了一份針對方言保護的調查問卷，旨在通過問卷調查的方式，收集更多第一手資料，為后續(xù)的研究提供有力的輔助。在問卷設計完成后，團隊又投入大量精力進行制作，確保問卷的科學性和有效性，來到達更精準的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)的方言受到了外來語言的影響，逐漸消失，另一些地區(qū)的方言則得到了較好的保護和傳承。主要是因為方言的使用頻率和受歡迎程度與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和文化傳承有關。一些經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，方言的使用頻率下降，而在文化傳承方面有一定突破，比如一些學校開設了方言課程，則促進了方言的傳承。
為了更深入地挖掘方言在非遺戲劇中的傳承與發(fā)展路徑，實踐團隊特地前往晉劇的發(fā)源地，對當?shù)氐恼褂[館進行了細致的考察。他們不僅關注展覽館中展示的歷史文獻和珍貴劇照，更試圖從中梳理出方言在晉劇中的演變軌跡，以及它在不同時期的發(fā)展脈絡。
在考察過程中，團隊成員與戲劇傳承人、專家學者以及文化工作者進行了深入的交流。他們虛心傾聽這些行業(yè)內的權威人士對方言傳承與保護的獨到見解，積極征詢寶貴的建議。為了更全面地了解這一領域，團隊成員從多角度、多層次出發(fā)，與各方人士進行了充分的探討。他們希望通過這種交流方式，能夠對方言在非遺戲劇中的地位和作用有一個更為深刻的認識，為方言在戲劇中應用的未來發(fā)展提供有益的借鑒。
在與戲劇傳承人的交流中，團隊成員了解到，方言在晉劇中的運用具有鮮明的地域特色，它不僅體現(xiàn)了當?shù)氐纳盍曀祝€承載著豐富的歷史文化。為了保護這一寶貴的文化遺產(chǎn)，團隊成員認真記錄了傳承人的表演技巧和發(fā)音特點，以便在今后的研究中加以借鑒。在與專家學者和文化工作者的交流中，團隊成員從這些專業(yè)人士那里學到了許多關于方言傳承與保護的理論知識和實踐經(jīng)驗，為今后的研究工作奠定了堅實的基礎。此外，團隊還深入當?shù)厣鐓^(qū)，與居民們進行了面對面的訪談，旨在了解他們對非遺戲劇及方言傳承的認同感、參與度和支持力度。
經(jīng)過一系列的實地調研和數(shù)據(jù)收集，實踐團隊對所獲得的信息進行了系統(tǒng)的整理和分析，從而為制定有針對性的解決方案提供了堅實的科學依據(jù)。
實踐隊成員一致認為要加強方言普及教育。在學校教育中加強對方言的普及教育，培養(yǎng)學生對方言的認同感和興趣。同時，可以通過開展方言文化節(jié)、方言朗誦比賽等活動來提高學生的參與度和積極性。還要提高非遺戲劇的知名度和影響力。通過媒體宣傳、文化交流等方式提高非遺戲劇的知名度和影響力，吸引更多觀眾關注和喜愛非遺戲劇。同時，可以加強與其他國家和地區(qū)的文化交流與合作，推動非遺戲劇走向世界舞臺。最后加強政策扶持和資金投入。政府應該加大對非遺戲劇和方言傳承與保護的投入力度，提供資金支持、場地設施等方面的保障。同時，可以制定相關政策和法規(guī)來規(guī)范非遺戲劇的傳承與發(fā)展行為，確保非遺戲劇和方言得到有效保護。
展望未來，實踐隊將繼續(xù)關注非遺戲劇和方言傳承與保護的發(fā)展動態(tài)，積極參與相關工作和研究活動。同時，也呼吁更多的大學生和社會各界人士加入到非遺戲劇和方言傳承與保護的行列中來，共同為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻青春力量。