走進(jìn)民族小學(xué)，探尋土家語(yǔ)與擺手舞傳承之始 6月27日，“百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)”踏入百福司鎮(zhèn)民族小學(xué)。在這里，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們與土家語(yǔ)特聘教師儲(chǔ)永明、擺手舞教學(xué)老師彭金蘭展開深入交流。儲(chǔ)永明老師指出，土家語(yǔ)因語(yǔ)言氛圍缺失且無(wú)文字體系，對(duì)外傳播困難重重，同時(shí)學(xué)習(xí)與傳播士家語(yǔ)缺乏資金和政策支持，但本民族傳承士家語(yǔ)的需求迫切。交流間，儲(chǔ)老師還向隊(duì)員們傳授了幾句土家語(yǔ)。
圖1采訪儲(chǔ)永明老師
隨后，實(shí)踐隊(duì)與彭金蘭老師交流。彭老師介紹，自1990年擺手舞進(jìn)入百福司鎮(zhèn)，便得到鎮(zhèn)上大力扶持，傳承人積極將擺手舞文化向外傳播，使其發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。期間，校園里優(yōu)秀小鼓手展示了精湛打鼓技巧，部分同學(xué)也呈現(xiàn)了擺手舞片段。
探訪舍米湖村，聆聽擺手舞歷史脈絡(luò) 6月29日上午，實(shí)踐隊(duì)來(lái)到舍米湖村。縣級(jí)非遺傳承人彭成兵先生帶領(lǐng)隊(duì)員參觀擺手堂與舍米湖民族文化中心，為大家講述擺手舞曲折的發(fā)展歷程。彭先生表示，舍米湖村村民大多熟稔擺手舞，相聚時(shí)常共舞，場(chǎng)面熱鬧非凡。
圖2采訪彭成兵先生
對(duì)話村委書記，了解擺手舞發(fā)展新貌 6月30日，實(shí)踐隊(duì)有幸采訪舍米湖村委書記彭南清。彭書記介紹了國(guó)家發(fā)掘并支持?jǐn)[手舞發(fā)展的歷程，其間擺手舞雖歷經(jīng)波折，但如今已步入良好發(fā)展軌道。書記還闡釋了大埋王于無(wú)的主日家和出廣對(duì)捏王無(wú)的保護(hù)支持政策。目前，擺手舞傳播范圍不斷擴(kuò)大，備受關(guān)注。舍米湖村正全力推動(dòng)擺手舞傳承發(fā)展，彭書記簡(jiǎn)要勾勒了未來(lái)擺手舞傳承發(fā)展的目標(biāo)，力求讓這一文化瑰寶代代相傳、愈發(fā)興盛。
圖3調(diào)研團(tuán)隊(duì)與彭南清書記合照
此次調(diào)研活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)深入了解百福司非遺傳承情況，隊(duì)員們收獲獨(dú)特難忘的經(jīng)歷。有志愿者稱，此次是首次深度接觸土家族文化根源，土家族文化的深厚底蘊(yùn)令人震撼，日后將持續(xù)探索土家族文化。非遺文化是民族記憶的鮮活載體，此次“百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)”的探尋之旅不僅是對(duì)土家語(yǔ)、擺手舞等珍貴文化遺產(chǎn)的一次深度挖掘，更是一次文化傳承精神的接力。在時(shí)代浪潮中，愿更多人投身非遺保護(hù)，讓土家族文化在內(nèi)的諸多瑰寶持續(xù)綻放光彩，續(xù)寫民族文化的絢麗華章。
