【青春建功，實踐鑄魂】童心相伴同行，共鑄七彩假期——中南大學(xué)湘雅公共衛(wèi)生學(xué)院教育關(guān)愛暑期社會實踐活動正式開始！ 2023年7月25日是中南大學(xué)湘雅公共衛(wèi)生學(xué)院“湘遇瑤光，童行未來”社會實踐隊來到江華瑤族自治縣中心小學(xué)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“七彩假期”科普夏令營的第二天。在經(jīng)歷了第一天的相處與了解之后，老師們的講課聲與同學(xué)們的讀書聲交織出了更加華美的樂章。在眾多的興趣課里，科學(xué)實驗課、音樂課和心理健康課正是其中最耀眼的明星。
在孩子們求知若渴的純真眼神中，沈祥郅老師在科學(xué)實驗課上為同學(xué)們展示“水火箭”的制作過程，體現(xiàn)了科學(xué)的無窮魅力，同時拉進了同學(xué)們與科學(xué)的距離。盡管搭建過程中有些手足無措，但起飛的那一刻，孩子們的臉上仍然露出了快樂的笑容。隨著火箭一同起飛的，不只有孩子們親手勞動的成果，更有他們心中對科學(xué)的無限憧憬和對未來純真的夢。待觀看火箭起飛的興奮散盡，沈老師又為同學(xué)們展示了“海底火山”、“漂浮的小人兒”等科學(xué)實驗，進一步拓寬了孩子們的眼界、培養(yǎng)了孩子們的動手能力。
（圖為二年級科學(xué)實驗課）
當科學(xué)課上驚訝的贊嘆聲散去，音樂課堂上又傳來了悠揚的鋼琴聲。彭弋紓老師用旋律喚醒了孩子們內(nèi)心對真善美的追求。六年級的孩子們在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了簡單的樂理知識，了解了聲音產(chǎn)生的過程、音的四大性質(zhì)等理論知識；進而用學(xué)到的知識練唱了流行歌曲《晴天》。歡快的樂曲和婉轉(zhuǎn)的旋律在教室中一同奏響，裊裊余音與孩子們清澈的歌喉相得益彰，仿佛訴說著他們的音樂才華與活力。
（圖為六年級音樂課）
在勇于探索科學(xué)與音樂的奧妙時，唐志豪老師仍不忘帶領(lǐng)孩子們回望內(nèi)心，發(fā)掘心中的力量。在心理健康課程中，一年級的學(xué)生伴著唐老師的諄諄教導(dǎo)，首次窺見了自己的內(nèi)心世界，初步學(xué)習(xí)了心理常識。在與老師的親切互動中，一年級的孩子們了解了情緒管理、壓力釋放等重要內(nèi)容。在遇到困難時自信、在遇到錯誤時自省、在遇到誘惑時自愛……伴著老師的教誨，同學(xué)們進一步認識了自我，提高了面對挫折時的處理能力。
（圖為一年級心理健康課）
或許科學(xué)的奧秘令人心馳神往，或許音樂的旋律能夠余音繞梁，或許心理的樂趣使人目不轉(zhuǎn)睛；但同時，實踐隊的其他老師也為同學(xué)們帶來了環(huán)保衛(wèi)生、體育舞蹈、防溺水教育等特色課程。老師們深入淺出、寓教于樂，教育同學(xué)們帶著興趣讀書、帶著樂趣學(xué)習(xí)。在絢麗多彩的趣味課程中，孩子們學(xué)習(xí)的興趣被充分地調(diào)動；在老師和同學(xué)們的相伴中，孩子們不僅學(xué)到了豐富多樣的知識，也收獲了彌足珍貴的友誼。
“就我而言，在這次支教活動之前，對于教師這個職業(yè)常年來是以學(xué)生的視角去理解和感受的，但通過前期備課的過程以及第一天實際走進教室，面對學(xué)生進行教學(xué)工作之后，對于教師這個職業(yè)有了更深刻的理解以及更崇高的敬意，能夠去理解教師們嚴厲背后的用心良苦以及作為教師的辛苦。同時，這一次支教活動讓我真正意義上的走進了鄉(xiāng)村，并與孩子們進行近距離交流，使我感受到了鄉(xiāng)村別樣風(fēng)土人情，更加堅定了我想要為這些孩子們做一些事情的決心。”實踐團隊隊員彭弋紓介紹。
中南大學(xué)湘雅公共衛(wèi)生學(xué)院“湘遇瑤光，童行未來”社會實踐隊用他們的熱情和專業(yè)為水口鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們提供了難得的學(xué)習(xí)機會。進一步落實了“文化下鄉(xiāng)”、“科技下鄉(xiāng)”的要求，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了接受更好教育的機會，幫助他們拓寬了學(xué)習(xí)視野和眼界。當夕陽西下，落日的余暉染紅晚霞，在孩子們的心中，求知的小小種子已被種下。在未來的某一天，在祖國的某一處，他們更將用自己的青春綻放出最鮮艷美麗的花。
