2025年7月15日，一場別開生面的科普分享會在新疆伊寧市加尕斯臺鎮加尕斯臺村報告廳舉行。成都理工大學地球科學學院“籽耘邊疆”三下鄉社會實踐團隊攜手當地政府，為村里的孩子們帶來了一場以“月球的奧秘與恐龍的足跡”為主題的科普盛宴。作為全國大學生“三下鄉”社會實踐活動的一部分，該團隊旨在將課本知識與社會服務相結合，為促進邊疆地區科學教育、助力教育公平貢獻力量。
寓教于樂，生動講述拉近科學距離
活動中，團隊成員劉興愿和袁鴿擔任主講，他們用生動有趣的語言，將深奧的科學知識轉化為孩子們易于理解的故事。
“除了‘玉盤’，月亮還有哪些名字?”面對劉興愿的提問，孩子們踴躍搶答。從詩詞傳說到科學認知，劉興愿引導孩子們認識到月球本身并不發光。他形象比喻月球構造：外層“灰塵被”、中間“石頭骨頭”、內核“金屬心”，深入淺出地講解了月球的圈層構造。在講到中國“嫦娥工程”時，劉興愿特別展示了“嫦娥五號”帶回的月壤樣本圖片，并解釋了其對于研究月球演化的重要意義，讓孩子們直觀感受到國家航天科技的飛速發展，現場更是響起了熱烈的掌聲。
圖為團隊成員科普月球別稱和中國登月精神。李丹妮 供圖
下半場，主講人袁鴿帶領孩子們穿越時空，重返“恐怖蜥蜴”的史前王國。“‘Dinosaur’的本意就是‘恐怖的蜥蜴’”，袁鴿介紹道，“而認識這些史前巨獸的鑰匙，就是它們的化石。”當聽到“中國是世界上發現恐龍種類最多的國家”時，孩子們的民族自豪感油然而生。講座不僅介紹了多種“恐龍之最”，還為“竊蛋龍”正名，講述了科學研究中實事求是、勇于糾錯的探索精神。
圖為小朋友積極回答問題。李梅 供圖
知行合一，動手實踐鞏固所學
理論學習之后，活動進入了最受期待的“彩泥捏恐龍”環節。志愿者們將彩泥分發給每一位孩子，鼓勵他們將課堂上學到的恐龍知識付諸實踐。
孩子們化身為“小小古生物復原師”，或專注地揉捏，或與同伴熱烈討論。實踐團隊的志愿者們則穿梭在課桌之間，耐心指導孩子們如何配色、塑形，解答他們五花八門的問題。一名叫阿迪力的男孩高高舉起他制作的綠色馬門溪龍，興奮地分享道：“我知道它的脖子最長，所以我特意把脖子捏得很長!”這一環節不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更在無形中鞏固了科學知識，整個報告廳充滿了探索與創造的樂趣。
圖為小朋友手工捏恐龍。李梅 供圖
雙向奔赴，高校助力邊疆科普教育
此次活動得到了加尕斯臺鎮政府的大力支持，政府干部帕提古麗全程參與。她表示：“這樣的科普活動對我們邊疆的孩子來說非常寶貴。大學生們帶來了新視野，更重要的是在他們心里種下了科學的種子。我們非常希望能與成都理工大學建立長期的合作關系，讓更多這樣的優質活動走進我們鄉鎮。”
圖為團隊成員合照。帕提古麗 供圖
“籽耘邊疆”領隊李丹妮在采訪中談到：“看到孩子們對科學充滿渴望的眼神，我們所做的一切就都有了意義。未來，團隊將繼續深耕新疆，計劃開發更多結合當地地質地貌特色的科普課程，為提升邊疆地區青少年的科學素養、助力鄉村教育振興貢獻更專業的青春力量。”(通訊員 李丹妮 李梅 杜錢敏 劉興愿 袁鴿)
