本報訊（通訊員 張康圓 攝影 周思靜）7月7日至7月16日，郴州市蘇仙區青年路社區暑期課堂里，湘南學院“書韻杏林·醫護童行”志愿服務隊的2名指導老師帶領18名志愿者，在社區支持下為32名社區兒童打造了一場融合愛國教育、急救知識、傳統文化與中藥啟蒙的“七彩假期”。這場高校與社區協同的實踐，以醫護專業為支點，以童心成長為落腳點，在基層書寫出育人實踐的生動篇章。

愛國教育鑄魂：從英雄故事到認知深化

紅色故事環節，志愿者詳細講解王二小引敵入伏、劉胡蘭堅貞不屈、雷鋒熱心助人等經典事跡，通過“故事問答”“情景判斷”等互動形式，幫助孩子們理解英雄精神的內涵。當講到雷鋒立足崗位做好事時，志愿者引導孩子們思考“身邊哪些小事能體現助人精神”，課堂上孩子們踴躍發言，從“幫同學撿文具”到“提醒家人節約水電”，逐步將英雄精神與日常行為建立關聯。

圖為紅色教育課堂上孩子們觀賞王二小事跡

急救知識護航：從趣味教學到安全意識

暑期安全課程中，防溺水教育聚焦實用技能：志愿者結合社區周邊水域環境，講解“六不準”原則，通過視頻解析禁游標志含義，組織情景模擬讓孩子們反復演練“喊人、指路、不靠近”的岸上施救原則，強調遇溺水需先呼救并清晰指明位置，嚴禁盲目施救。

“剪刀石頭布”海姆立克急救法教學成了課堂焦點——志愿者用兩根手指作“剪刀”定位肚臍上方兩橫指處，攥緊的拳頭作“石頭”頂于該位置，另一手作“布”覆蓋后用力向上推按，用孩子們熟悉的手勢拆解操作要領。三年級的李雨演示后開心地說：“原來用剪刀石頭布的方法，就能幫別人把卡住的東西弄出來啦！”此外，志愿者還同步講解燙傷“冷水沖洗15分鐘”、鼻出血“低頭按鼻翼”等操作口訣，配合實景演示強化記憶。家長表示，孩子們不僅能清晰復述操作步驟，還會主動提醒家人規避風險，安全知識已真正融入日常行為習慣。

圖為志愿者指導社區兒童模擬手外傷止血包扎

傳統文化潤心：從經典體驗到認知共鳴

傳統文化課堂上，《弟子規》誦讀讓孩子們在韻律中感受經典魅力，志愿者講解“父母呼，應勿緩”等語句，引導他們理解禮儀內涵；古詩“詩句接龍”中，孩子們從“霜葉紅于二月花”聯想到社區綠化帶的秋景，讓詩詞與生活產生聯結；“五行”音樂課上，志愿者播放五聲調式片段，孩子們在分辨韻律中體會傳統音律的調和智慧，在沉浸式體驗中加深對傳統文化的認知與認同。

中藥啟蒙探趣：從藥材認知到生活應用

志愿者帶來金銀花、山楂等常見藥材，讓孩子們聞香、觸摸、辨認。“金銀花能解暑，山楂能開胃”的講解搭配互動游戲，讓孩子們印象深刻。社區居民王先生發現，孩子逛超市時指著山楂說這是中藥，能幫爸爸媽媽消化。從課堂上的好奇觀察到生活中的具體聯想，中醫知識正通過這樣的日常互動，悄悄融入孩子們的生活認知里。

圖為志愿者指導社區兒童識別中藥材

成果展示顯成效：文化與技能融合育新苗

結業儀式上，家長受邀共同見證孩子們的成長成果。孩子們端坐整齊，齊聲吟誦《靜夜思》《游子吟》等經典詩作，稚嫩童聲傳遞出對傳統文化的接納與共鳴；《洗手操》表演中，規范動作流暢自然，展現出衛生習慣的扎實養成。壓軸的哪吒急救短劇里，志愿者以經典角色演繹為載體，將心肺復蘇、海姆立克法等急救知識自然融入劇情，臺下孩子專注模仿的神情，讓傳統文化與急救知識的融合顯現出真切的育人實效。

圖為哪吒急救短劇中“哪吒”實施心肺復蘇的場景

此次“七彩假期”實踐，于志愿者而言，是一場雙向成長的奔赴。我們響應國家基層服務號召、契合社區托管需求，在解決雙職工家庭暑期看護難題中，將兒科護理職業目標與實踐結合，積累了兒童照護經驗，也在教學相長里深化對專業知識的應用認知。

圖為志愿者與社區兒童、社區工作者的合影

高校與社區的這場攜手，生動展現了破解基層教育服務資源缺口的實踐路徑。孩子們在沉浸式體驗中筑牢了安全防線、厚植了文化根基，而這場實踐也為教育資源下沉與專業人才實訓的結合，積累了鮮活的經驗。我們在陪伴孩子成長的過程中，既回應了社會對基層服務的需求，也讓專業技能在實踐中得到淬煉，真正詮釋了“以青春之我，赴基層之需”的實踐意義。

一審：黃志興 二審：劉苗姣 三審：彭  瑜