為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的重要指示精神，積極響應(yīng)廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的宏偉號召，2025年7月21日下午，一場以“非遺進校園，文化潤童心”為主題的貝雕非遺課程在陸豐市甲子鎮(zhèn)鮮活落地。共青團甲子鎮(zhèn)委員會聯(lián)合廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院星愿筑夢實踐隊，特邀省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目（甲子貝雕）代表性傳承人林余松青先生，共同為夏令營學(xué)員開啟了一場沉浸式的非遺文化之旅，以創(chuàng)新實踐深度踐行“百千萬工程”，激活甲子貝雕這一古老技藝的當(dāng)代生命力。

課堂傳藝：匠心指導(dǎo)筑牢傳承根基

       在甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)的課堂上，林余松青老師深厚的技藝底蘊與星愿筑夢實踐隊青年學(xué)子的蓬勃活力交相輝映，創(chuàng)新構(gòu)建了“傳承人+高校學(xué)生”的雙師教學(xué)模式。課程摒棄了單向灌輸，代之以“手把手”的細致傳授與充滿創(chuàng)意的雙向互動。同學(xué)們在親手制作簡易貝雕作品的過程中，指尖觸摸的是溫潤的貝殼，心靈感悟的卻是跨越時空的傳統(tǒng)工藝的靈魂。林余松青老師以實物為媒，將選材、設(shè)計、打磨、鑲嵌等貝雕核心技藝傾囊相授，使抽象的非遺概念轉(zhuǎn)化為孩子們理解的具象藝術(shù)成果。這堂生動的實踐課，不僅是一次技藝的啟蒙，更是在稚嫩心田里深植下文化自信與傳承使命的種子。

圖為林余松青老師課堂上細致傳授貝雕技藝。黃芷迎 供圖

展館研學(xué)：歷史脈絡(luò)深化文化認(rèn)知

      為進一步深化學(xué)習(xí)成效與文化認(rèn)知，甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)們在共青團甲子鎮(zhèn)委員會和該實踐隊的組織下，走進廣東省嶺南美術(shù)館（陸豐市甲子文化藝術(shù)中心）。館內(nèi)珍藏的貝雕精品，宛若一部立體的地方工藝史詩，無聲地訴說著甲子貝雕的輝煌過往與精湛技藝。孩子們屏息凝神，近距離觀摩這些巧奪天工的藝術(shù)瑰寶。在林余松青老師的細致引導(dǎo)下，追溯貝雕藝術(shù)的歷史源流，探究其繁復(fù)精妙的制作工藝流程，方寸貝殼之上所承載的是匠人的智慧和歲月的沉淀。這場深度的文化浸潤之旅，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承意識如涓涓細流，滲透并植根于孩子們純真的心靈沃土之中。

圖為學(xué)生于廣東省嶺南美術(shù)館（陸豐市甲子文化藝術(shù)中心）貝雕展廳傾聽林余松青老師的貝雕制作過程。溫爾雅 供圖
微光成炬：青春力量賦能文化振興

       作為本次活動的重要推動力量，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院星愿筑夢實踐隊展現(xiàn)了新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。展望未來，實踐隊負責(zé)人楊雨婷表示，將持續(xù)深化與甲子鎮(zhèn)的校地戰(zhàn)略合作，重點圍繞兩大核心方向精準(zhǔn)發(fā)力：一是定期組織貝雕技藝大師進校園開展系統(tǒng)性教學(xué)，確保技藝傳承不斷檔；二是發(fā)揮高校專業(yè)優(yōu)勢，攜手地方政府共同研發(fā)貝雕主題文創(chuàng)課程及產(chǎn)品，拓展非遺表現(xiàn)形式；這支充滿激情與創(chuàng)造力的青年隊伍，以智慧與行動，為甲子貝雕的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展注入新動力。
       此次非遺貝雕傳承文化實踐活動，是貫徹落實國家非遺文化傳承發(fā)展戰(zhàn)略的生動實踐。成功架設(shè)起傳統(tǒng)與現(xiàn)代、校園與社會、傳承與發(fā)展的橋梁，充分證明：在青春力量的熱情參與下，在創(chuàng)新模式的持續(xù)驅(qū)動下，深植于鄉(xiāng)土的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放時代光華，為“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的壯麗畫卷增添一抹獨特而亮麗的文化色彩。甲子貝雕，這門承載著海洋記憶與匠人精神的古老藝術(shù)，正乘著新時代的東風(fēng)，在年輕一代的手中，續(xù)寫傳承與創(chuàng)新的華美樂章。

圖為林余松青老師、共青團甲子鎮(zhèn)委員會書記林曉珊、星愿筑夢實踐隊全體隊員和甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生于廣東省嶺南美術(shù)館（陸豐市甲子文化藝術(shù)中心）貝雕展廳合影。