全民反詐，兒童先行，守衛(wèi)錢袋，保護(hù)家庭。

　　“別想騙我!” 孩子們齊聲喊出這四個(gè)字，稚嫩的聲音里透著滿滿的自信。假期到來，騙子的目標(biāo)轉(zhuǎn)向了涉世未深的孩子們。為切實(shí)提升少年兒童的防詐騙意識(shí)和自我保護(hù)能力，守護(hù)反詐陣線中薄弱的一環(huán)，2025年7月14日上午，寧波大學(xué)法學(xué)院“法律大篷車”之“反詐薪傳，慧盾護(hù)安”實(shí)踐小隊(duì)探訪銀鳳社區(qū)，與在坐的四十多位兒童與家長一同開展了一場(chǎng)別開生面的“別想騙我”兒童反詐主題小課堂。

　　初識(shí)詐騙，明晰危害

　　應(yīng)對(duì)詐騙，先從認(rèn)識(shí)詐騙做起。“詐騙是什么，如何定義詐騙呢?”面對(duì)主講人小嚴(yán)老師拋出的問題，臺(tái)下的小朋友們踴躍舉手，積極回答，七嘴八舌的給出了自己的見解。小嚴(yán)老師最后給出總結(jié)：詐騙是以違法霸占為目的，用欺騙他人的方法，騙取較多公共和個(gè)人錢財(cái)?shù)男袨椤Ｏ袷?ldquo;隱形”小偷一樣傷害我們。通過主講人生動(dòng)形象的比喻解釋以及相關(guān)詐騙場(chǎng)景的模擬表演，小朋友們對(duì)何為詐騙有了初步的了解。

　　多樣騙局，暗藏陷阱

　　“小朋友們喜歡玩游戲嗎?“游戲里最想要哪個(gè)皮膚呀?”“如果老師現(xiàn)在說，我給你媽媽的手機(jī)發(fā)一條短信，只要點(diǎn)一下里面的鏈接，就把你最喜歡的那個(gè)皮膚送給你，你會(huì)幫老師這個(gè)忙嗎?”主講人通過當(dāng)下高發(fā)的“游戲詐騙”迅速拉近與小朋友間的距離，在視頻與案例的結(jié)合中揭示了騙子如何利用小朋友們自制力不足以及“想出風(fēng)頭”的不健康心理，一步步讓小朋友心甘情愿的走入“圈套”。接下來，實(shí)踐小隊(duì)陸續(xù)剖析了“電話手表詐騙”“愛豆詐騙”“冒充熟人詐騙”等數(shù)種小學(xué)生活中易于遇見的詐騙手段，豐富的視頻實(shí)例，寓教于樂的課堂氛圍讓小朋友們更加全神貫注的投入主講人的講解中，參與到詐騙場(chǎng)合的演示中來，辨析各種生活場(chǎng)景中遇到的話術(shù)，在實(shí)踐中對(duì)此類詐騙手段有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　火眼金睛，破解詐騙

　　詐騙手段千千萬，火眼金睛不一般，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，尚且年幼的孩子們?nèi)菀捉佑|到花樣越來越多的騙術(shù)，認(rèn)識(shí)詐騙，更要學(xué)會(huì)破解詐騙。小嚴(yán)老師從“為什么會(huì)被騙”“識(shí)別騙子的誤區(qū)”“騙子慣用小計(jì)倆”三個(gè)方面出發(fā)，深入淺出的講解了騙子所具備的特征及其常見騙術(shù)是如何構(gòu)成的。小嚴(yán)老師打破了孩子們“以貌取人”的誤區(qū)：“穿戴整潔的年輕人不一定是好人，衣裝邋遢的中年人不一定是壞人。”小朋友們對(duì)這句話展開了熱烈的討論，“原來不能只通過外貌判斷人的好壞!”一位小朋友發(fā)出了感嘆。只有識(shí)破了騙子的偽裝，才能夠舉一反三，避免掉入騙子的陷阱。

　　牢記口號(hào)，爭做能手

　　“南瓜冬瓜和西瓜，不做被騙小傻瓜!”“烏雞土雞大公雞，聽到轉(zhuǎn)賬就掛機(jī)!”課堂接近尾聲時(shí)，老師帶著孩子們念起了朗朗上口的反詐口訣，這些把水果、動(dòng)物編進(jìn)去的口訣，孩子們一下子就記住了。隨后的小測(cè)驗(yàn)里，老師提出問題：“有人要借你的電話手表，應(yīng)該怎么辦?”孩子們齊聲回答：“不能借!讓他找爸爸媽媽!”“收到陌生人發(fā)的游戲鏈接，點(diǎn)不點(diǎn)?”“不點(diǎn)!告訴爸爸媽媽!”孩子們爭先恐后的搶答，將課堂內(nèi)容牢牢記銘記在心中。

　　尾聲、反詐在心，實(shí)踐于行

　　本次小課堂在孩子們的歡聲笑語中落下帷幕。反詐是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要全社會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)共同參與，寧波大學(xué)法學(xué)院“法律大篷車”實(shí)踐小隊(duì)將持續(xù)走進(jìn)更多社區(qū)、學(xué)校，用孩子們喜聞樂見的方式傳播反詐知識(shí)，讓 “反詐意識(shí)” 成為成長路上的必修課，以 “小手拉大手” 的力量，帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)共同筑牢反詐防線，讓騙子無機(jī)可乘，讓安全常伴左右。

　　文字：袁來

　　圖片：黃詩雨