兒童是祖國的花朵，而知識是花朵最好的肥料。為了更好的響應(yīng)黨的二十大號召，曲阜師范大學化學與化工學院“苯心筑夢實踐隊”隊員于暑假的7月3日走進山東省青島市黃島區(qū)因為暑假無人看管而創(chuàng)辦的“留守”兒童的托管學堂，開始了為期7天的支教實踐活動。
在這七天里，隊員不僅協(xié)助“留守兒童學堂”的老師進行教學活動，幫助“留守”兒童復(fù)習鞏固已學的知識，預(yù)習下學期課本新的知識，還根據(jù)課堂上“留守”兒童的表現(xiàn)與“留守”兒童進行了一對一的談話和心理輔導。通過這些活動，有效的提高了“留守”兒童的掌握知識的效率，并一定程度上夯實了“留守”兒童的知識基礎(chǔ)，增強了他們的自信心，守護了祖國的花朵。
在實踐活動開始之前，實踐隊員首先在當?shù)氐慕值擂k事處了解了這些兒童的現(xiàn)狀以及暑假學堂的狀況，從師資配置、消防安全、學生的數(shù)量和學習狀況等方面對有關(guān)的工作人員進行了詳細的詢問，從而有了一個大體的掌握。其次，實踐隊員又來到當?shù)氐膬和瘜W堂之一，對學堂的老師和學生進行了采訪。通過詢問老師，隊員發(fā)現(xiàn)學生不僅數(shù)量多而且年齡上跨度較大，每個學堂大概有30～40個兒童，其中有上幼兒園、小學的兒童，還有初中生等。同時，也存在師資力量不均勻、不平衡的現(xiàn)象。比如，由于教室的數(shù)量不夠，所以進行了混班制，一二三年級的學生一般在一個教室，而四五六年級的學生在一個教室里。但是，每一個班級都會有兩個老師進行協(xié)調(diào)管理，班級教學。
最后，實踐隊員偶然間通過對這些學生的家長的采訪，發(fā)現(xiàn)暑期“留守”兒童學堂的建立對于他們的父母來說是一件具有重要意義的事情。兒童學堂不僅解決了孩子的暑期安全問題，還解決了學習輔導問題。對于在外地長期務(wù)工無法進行輔導的學生家長來說，這個學堂的讓他們感受到了黨、國家和人民對于他們的關(guān)懷。
圖為實踐隊員在兒童學堂里對他們進行輔導 
 
因此，為了更好的幫助這些兒童筑夢成長，實踐隊員自愿報名參加了留守兒童學堂的為期7天的支教活動。并在活動開始前服從老師的培訓，對所教授的課本和內(nèi)容進行了預(yù)習，以便于更好的“傳道授業(yè)解惑”，肩負起自己的職責。
在實踐活動過程中，實踐隊員聽從暑期兒童學堂老師的安排擔任了數(shù)學老師的職位。每天不僅要提前1個小時到達教室進行備課，還要在每天上課前半個小時進行學生的背誦檢查。在課堂上，實踐隊員要帶動好學習氛圍，提高學生的學習積極性，同時還要幫助學生鞏固舊知識，掌握新知識。更重要的是，在每天的下午最后一節(jié)課，實踐隊員就要輔導學生做作業(yè)，不僅要批改作業(yè)、講解題目，還要記錄他們每天的表現(xiàn)和知識掌握程度，以便于后期對自己的備課內(nèi)容進行調(diào)整。
 

圖為實踐隊員在課堂上教授五年級學生新的數(shù)學知識  
 
經(jīng)過7天的親身實踐，實踐隊員深刻的體會到成為一名稱職的、優(yōu)秀的老師的不容易。同時，實踐隊員也深深敬佩這些幾十年如一日的支教老師，他們客服了種種困難，守護了祖國的花朵，帶領(lǐng)這些孩子們向上向前更好的發(fā)現(xiàn)，為我國的教育事業(yè)貢獻了自己的青春和力量。
可以說，暑期兒童學堂的創(chuàng)辦在一定程度上代替了長期在外務(wù)工的父母不能有效監(jiān)管的職責，杜絕了“學好了，沒人夸；學壞了，無人罵”從而導致的現(xiàn)象。同時，針對這些兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛。由于他們長期的單親監(jiān)護或由爺爺奶奶代為監(jiān)護，甚至是無人監(jiān)護，致使這些孩子無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。因此，兒童學堂定期提供的心理輔導可以有效的疏通他們的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決。所以，兒童學堂的創(chuàng)辦具有重要意義！
通過此次實踐，實踐隊員見證了黨和國家對于下一代的關(guān)愛。地方政府堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，建立了兒童學堂，為祖國的花朵，國家的下一代蓬勃發(fā)展奠定了基礎(chǔ)！