2025年7月10日，江西贛州的祖彬留守兒童樂園迎來(lái)了南京航空航天大學(xué)支點(diǎn)人生“虔南星火”分團(tuán)的第三天教學(xué)活動(dòng)。自支教團(tuán)隊(duì)抵達(dá)以來(lái)，成員們帶著精心籌備的課程，懷揣熱忱，在這片充滿希望的土地上，勾勒出孩子們美好的未來(lái)。
         經(jīng)過兩天緊張有序的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)流程已逐漸步入正軌，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)正有條不紊地推進(jìn)。2025年7月10日清晨8點(diǎn)整，老師們?nèi)硇牡赝度氲搅诵碌慕虒W(xué)內(nèi)容之中。
         上午安排的課程包括國(guó)畫課，古詩(shī)鑒賞課和音樂課。在國(guó)畫課上，吳通老師以 “水墨丹青” 為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們踏入中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的殿堂。“同學(xué)們，什么是水墨畫呢？” 吳通老師從這一問題講起，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言闡述 “水墨交融”的奧妙，他解釋道，墨分五色：焦、濃、重、淡、清，而這五色在一筆一畫間盡顯中華民族千年的智慧。隨后，他拿起毛筆，親自示范握筆的正確姿勢(shì)，孩子們也跟著模仿起來(lái)，那稚嫩的手腕吃力地提起筆鋒，在宣紙上勾勒出人生中的第一道墨痕。課堂里，墨香氤氳，孩子們的眼神隨筆鋒流轉(zhuǎn)，仿佛穿越時(shí)空，觸摸到了中華文化的脈搏。          在感受了國(guó)畫的韻味后，孩子們開啟了古詩(shī)詞的意境之旅。在古詩(shī)鑒賞課堂上，支教老師張昊然以崔顥的《登黃鶴樓》為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們探索詩(shī)詞的魅力。孩子們屏息聆聽，仿佛透過詩(shī)詞，感受著千年前文人的憂思與堅(jiān)韌。
         音樂課堂上，支教老師王子恒用音符為孩子們開啟藝術(shù)之旅。王子恒老師組織了趣味十足的節(jié)奏游戲，孩子們通過拍手、跺腳等方式感受音樂律動(dòng)。當(dāng)《明天會(huì)更好》的旋律響起，孩子們專注跟唱，用稚嫩的嗓音唱出對(duì)未來(lái)的憧憬。課程最后，全體師生共同唱響《我和我的祖國(guó)》，清澈的童聲飽含深情，為這堂溫暖的音樂課畫上圓滿句號(hào)。          上午的藝術(shù)熏陶讓孩子們沉浸在文化的氛圍中，下午的手工課堂則激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。下午的手工課堂上，李雅慧和周怡老師帶領(lǐng)孩子們開啟了一場(chǎng)創(chuàng)意手工之旅。五彩的扭扭棒在孩子們手中跳躍，兩位老師耐心示范五角星的制作技巧。“把手指放這里，一捏，是不是出來(lái)一個(gè)彎？”李雅慧老師一邊講解，一邊手把手指導(dǎo)，孩子們專注地跟著老師的步驟，將柔軟的扭扭棒折出漂亮的弧度。不一會(huì)兒，一顆顆鮮艷的五角星在孩子們手中誕生。看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們臉上綻放出自豪的笑容，教室里洋溢著創(chuàng)造的快樂與成就感。          最后一節(jié)體育課上，宋迅、茹文澤老師帶領(lǐng)孩子們暢享運(yùn)動(dòng)快樂。足球場(chǎng)上，孩子們奔跑、拼搶，歡聲笑語(yǔ)回蕩；乒乓球臺(tái)前，師生切磋，氣氛熱烈。運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃孩子們的熱情，也為支教之旅添彩。          第三天的教學(xué)活動(dòng)圓滿落幕，南航支教團(tuán)用藝術(shù)與文化的滋養(yǎng)，為留守兒童的童年添上了濃墨重彩的一筆。支教團(tuán)成員們表示，他們將持續(xù)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，用愛與知識(shí)為孩子們搭建通向未來(lái)的橋梁，讓藝術(shù)與文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，綻放出希望的花朵。