2025年7月12日至15日，廣東農工商職業(yè)技術學院“百千萬工程”突擊隊小紅棉志愿隊奔赴汕頭市潮南區(qū)隴田鎮(zhèn)華瑤小學，開啟了意義非凡的暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐之旅。志愿隊緊扣“德智體美勞”全面發(fā)展的教育理念，設計了豐富多元的活動化課程近20余場次，在“寓教于樂”中為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩童打造了全方位的成長平臺，讓孩子們在各領域均有所獲，以青春之力賦能基礎教育發(fā)展。
圖為志愿隊合影 鄧玉晴 攝
德育：厚植家國情懷，傳承紅色基因 紅色文化浸潤心靈。在“閃閃紅星”紅色歷史課堂上，廖文煜與吳珊珊老師借助視頻、圖片及合唱等形式，帶孩子們回溯潮汕地區(qū)黃埔軍校東征激戰(zhàn)、周恩來指揮戰(zhàn)役等紅色歷史，齊唱《閃閃紅星》愛國歌曲，讓孩子們深切感受先輩們熾熱的愛國情懷，從中汲取奮進力量。
圖為廖老師和吳老師帶孩子們觀看周總理紀錄片 陳慧琳 攝
紅色與非遺交融育人。課程結合“紅色百年非遺傳承”剪紙，展現(xiàn)非遺與紅色文化的交融之美。孩子們在了解剪紙技藝的同時，感受其中蘊含的紅色內涵，既培養(yǎng)了對非遺文化的熱愛，也深化了愛國情感。
圖為廖老師和吳老師帶領孩子們了解剪紙紅色內涵 陳慧琳 攝
智育：拓展知識邊界，激發(fā)探索潛能 科創(chuàng)啟蒙點燃興趣。張佩麗老師的“你的機器人朋友”現(xiàn)代童趣科創(chuàng)課，通過視頻、實例和趣味比喻，為孩子們打開科技世界的大門，激發(fā)對科技的好奇心，鍛煉創(chuàng)新思維能力。
圖為張老師帶領同學們探索機器人的課堂現(xiàn)場 陳慧琳 攝
趣味互動助力成長。游靜茹老師在科創(chuàng)課中融入“小組造句接力”“趣味逛三園”等互動游戲，讓孩子們在大膽聯(lián)想與團隊協(xié)作中，感受創(chuàng)意與協(xié)作的魅力，為探索知識筑牢情感基礎。
圖為小游老師和孩童們進行逛三園游戲 陳慧琳 攝
學業(yè)輔導解后顧之憂。“愛心促學”暑期作業(yè)輔導課堂上，劉壘浩老師耐心解答孩子們的作業(yè)難題，提供假期陪伴，切實解決了當地務工家長的暑期輔導困擾。
圖為小孩們的暑期作業(yè)成果展示 陳慧琳 攝
非遺探秘拓展認知。張佩麗老師的“潮汕非遺偵探社”課程中，孩子們化身“小小偵探員”，解析剪紙紋樣、破譯潮劇音調、解鎖英歌舞招式，深入研習英歌舞臉譜象征意義并繪制專屬臉譜，豐富了對地方非遺文化的認知。
圖為孩子們繪畫的英歌舞臉譜成果合影 鄧玉晴 攝
體育：強健孩童體魄，涵養(yǎng)少年意志 傳統(tǒng)武術育素養(yǎng)。吳恩遐老師的“聲韻太極”課堂，以“大家覺得武術是什么？”的趣味提問引入，通過示范經典招式，讓孩子們在練習中鍛煉身體協(xié)調性與專注力，領略中華傳統(tǒng)武術的深厚底蘊。
圖為吳老師帶領孩子們學習太極招式 陳慧琳 攝
律動活力強體質。梁梓悅老師的元氣律動操課堂，伴隨歡快旋律引導孩子們舒展身體，在釋放活力的同時，增強體質，培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調性。
圖為梁老師帶領孩子們做元氣律動操 陳慧琳 攝
美育：提升審美能力，豐富文化感知 非遺技藝展魅力。梁梓悅老師的“彩韻扎染魔法站”手工實踐課堂，從普及扎染知識到示范核心技法，帶領孩子們親手創(chuàng)作，在藍白交織中感受非遺扎染的獨特美學。
圖為同學們的扎染作品展示 陳慧琳 攝
民族舞蹈拓視野。陳慧琳老師的“藏風美少年”藏舞課堂上，孩子們在歡快節(jié)奏中起舞，通過藏舞的靈動姿態(tài)，領略少數民族舞蹈文化的魅力，提升審美素養(yǎng)，豐富對多元民族文化的認知。
圖為“藏風美少年”課堂 陳慧琳 攝
勞育：體驗勞動樂趣，觸摸非遺溫度 勞動教育與非遺傳承深度融合。陳慧琳老師的“指尖花趣香囊科普坊”非遺課程獨具特色。她引導孩子們探索紫蘇葉、廣藿香等植物香料的奧秘，采用“知識科普+香包制作”模式，讓孩子們在動手實踐中，既感知非遺魅力，又體驗勞動樂趣，收獲滿滿的實踐成果。
圖為孩子們制作香囊 張佩麗 攝
此次小紅棉志愿隊支教實踐，由學校紅棉花開輔導員工作室、“崢心為你”輔導員工作室及國際交流學院“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室聯(lián)合精心指導，通過創(chuàng)設趣味化“五育”并舉的課程，將文化傳承、素質拓展與思維啟迪深度融合，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩童帶去了知識、陪伴與成長，成為孩童心中的“明星教師”，圈粉無數，彰顯了新時代青年在基礎教育中的擔當，也為鄉(xiāng)村振興注入了青春活力。
