7月盛夏，重慶師范大學外國語學院“青苗育穗，筑夢同行”社會服務(wù)實踐團走進沙坪壩區(qū)鳳凰山社區(qū)“微型少年宮”，為孩子們帶來以“節(jié)氣探秘·小暑之韻”為主題的傳統(tǒng)文化課堂。團隊依托二十四節(jié)氣知識體系，結(jié)合英語表達與跨文化視角，設(shè)計了兼具趣味性與教育性的系列活動。

　　在“24節(jié)氣的由來”板塊，志愿者以“中國第五大發(fā)明”為切入點，通過圖文并茂的PPT演示，向孩子們講解古人觀測太陽運行制定歷法的智慧，并用英語關(guān)鍵詞標注“立春”“夏至”等節(jié)氣名稱，讓傳統(tǒng)文化與外語學習巧妙融合。當講到“春雨驚春清谷天”的節(jié)氣歌時，孩子們跟著志愿者用中英雙語跟讀，稚嫩的童聲與朗朗的歌謠在教室里回蕩。

(課堂現(xiàn)場 實踐團成員供圖)

深耕民俗情：小暑文化共傳承

　　圍繞小暑節(jié)氣，團隊精心設(shè)計了“民俗故事”與實踐體驗環(huán)節(jié)。志愿者講述“荷花生日”的傳說時，結(jié)合江南賞荷祈福的習俗，引導孩子們用英語描述荷花的形態(tài)與寓意。實踐團成員還特別設(shè)計了“節(jié)氣快問快答”趣味競賽，通過“哪個節(jié)氣最熱要喝涼茶?”“小暑時荷花過什么節(jié)日?”等問題，以積分獎勵的形式激發(fā)孩子們的參與熱情，現(xiàn)場笑聲與掌聲不斷，傳統(tǒng)文化知識在互動中悄然扎根。

(“快問快答”活動環(huán)節(jié) 實踐團成員供圖)

外語賦能：跨文化傳播顯特色

　　作為外國語學院實踐團隊，本次活動突出“外語+傳統(tǒng)文化”的創(chuàng)新模式。在講解二十四節(jié)氣分類時，志愿者用英語介紹“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)的天文意義與農(nóng)業(yè)價值;在民俗故事環(huán)節(jié)，將“寒食節(jié)紀念介子推”的典故以中英雙語繪本形式呈現(xiàn)，幫助孩子們理解傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。此外，團隊還設(shè)計了“節(jié)氣英語角”，帶領(lǐng)孩子們用英語描述自己最喜歡的節(jié)氣習俗。“I like eating dumplings in Winter Solstice to keep warm!”(我喜歡在冬至吃餃子保暖!)一位小朋友用剛學會的表達分享道。

(小朋友英語分享 實踐團成員供圖)

筑夢同行：實踐育人共成長

(合影 實踐團成員供圖)

　　此次三下鄉(xiāng)活動不僅讓孩子們感受到節(jié)氣文化的魅力，也讓實踐團成員在服務(wù)中深化了對傳統(tǒng)文化的認知。活動尾聲，孩子們將繪制的節(jié)氣手工作品送給志愿者，畫面中鮮艷的荷花與稚嫩的英文標注相映成趣。實踐團成員王楚舒表示，未來將繼續(xù)以“外語賦能傳統(tǒng)文化”為方向，走進更多社區(qū)與鄉(xiāng)村，讓節(jié)氣智慧與文化自信在青少年心中生根發(fā)芽，為文化振興貢獻青春力量。(來源：重慶師范大學外國語學院)