作為聶耳故鄉的學子，玉溪師范學院“四只耳朵”教育關愛宣講團秉承聶耳之志，以“三下鄉”社會實踐為契機，于7月11日在玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治縣澧江街道玉河社區黨群服務中心，正式啟動“四耳小課堂”暑期托管班。12名隊員以課堂為載體，為50余名當地兒童送去知識與關懷——孩子們走進這所“家門口的課堂”，在“一研二習”特色課程的浸潤中，于民族文化里尋根，在聶耳精神中鑄魂，開啟一段“國歌嘹亮傳薪火，青矜立志護山河”的充實暑期時光，用青春力量為鄉村教育發展注入活力。
研民俗，習技藝：在火把文化中悟團結
“彝族火把節為什么要點火把？”“斯惹阿比和阿體拉巴的故事里藏著什么智慧？”課堂上，志愿者提出的問題引發孩子們熱烈討論，彝族小朋友陳林夕主動起身，用清脆的聲音分享祖輩相傳的民間故事。接下來的環節里，志愿者結合圖片、故事、視頻等，用生動的語言，講解火把節的起源、習俗與“團結”的內涵。
“二習”環節里，孩子們分組分工：有的剪彩紙做“火焰”，有的纏竹條扎“火把桿”，有的用金粉點綴紋樣。“我來扶著，你綁膠帶！”當迷你火把制作以后，孩子們舉著作品圍成圈，在晃動的“火光”中，真切體會到“眾人拾柴火焰高”的深意。
研美食，習巧手：在傣家風味里品生活
“誰來說說家里常吃的傣族美食？”話音剛落，孩子們的小手便齊刷刷舉起：“我知道，有菠蘿飯！”“還有撒撇！”一個扎著小辮的女孩突然小聲說：“我還沒吃過……”稚嫩的遺憾語氣逗得全場大笑，志愿者順勢邀請她和吃過的同學組隊，一起用粘土“還原”美食。
揉、捏、壓、刻——在“二習傣族美食”環節，孩子們化身小廚師：黃粘土捏成“芒果糯米飯”，綠紙條做成“香茅草烤魚”，連“蘸水碟”都用棕色粘土細致點綴。更令人驚喜的是，活動尾聲，孩子們悄悄拿出藏在桌下的“秘密作品”：用粘土捏的小人像，有的戴著志愿者同款眼鏡，有的舉著寫有“老師”字樣的小牌子。“這是送給你們的！”孩子們的心意，讓課堂瞬間充滿暖意。
研精神，習傳承：在聶耳故事里植家國
臨近聶耳紀念日，“聶耳小課堂”以國旗下的朗誦拉開序幕。“你用音符作槍，奏響民族的覺醒……”孩子們跟著志愿者誦讀《致敬聶耳》，來自聶耳和國歌愛國主義教育講習團的隊員，用“音樂家叔叔和小伙伴們一起寫歌”的故事，將聶耳精神、國歌精神講得淺顯易懂。
為讓紅色基因可觸可感，“二習”環節設計了雙重實踐：孩子們合作搭建手工升降國旗臺，轉動滑輪時齊聲唱國歌；用紫茉莉、楓葉等植物拓染帆布，將“為黨奮斗、為國而歌、為民吶喊”的聶耳精神字樣，印在親手制作的小旗幟上。
“四耳小課堂”通過“研文化根脈、習實踐技能”的模式，讓孩子們在動手體驗中親近民族文化、厚植家國情懷。接下來，宣講團還將延續“一研二習”理念，推出更多貼近鄉土的課程，讓“家門口的課堂”持續傳遞知識與溫暖。
